مع توسيع ختم محو الأمية ، تعلن Avant Assessment عن تقييم الكفاءة البولندية. سيكون التقييم الذي تم إطلاقه في ميشيغان خيارا جديدا للولايات ذات الكثافة السكانية البولندية الكبيرة

يوجين ، أوريغون (8 فبراير 2018) - مع استمرار زيادة عدد الولايات والمناطق التعليمية التي تقدم "ختم محو الأمية" بسرعة في جميع أنحاء البلاد ، سيتمكن الطلاب الذين يدرسون اللغة البولندية الآن لأول مرة من إثبات كفاءتهم في اللغة بناء على تقييم جديد طورته Avant Assessment ، أعلنت الشركة اليوم.

أعلنت Avant Assessment ، الشركة الرائدة في مجال تقييم الكفاءة اللغوية العالمية ، أنها ستقدم الآن خيار تقييم اللغة البولندية للمدارس المحلية. سيتم تقديم التقييم لأول مرة في مدارس ميشيغان هذا الربيع.

هناك ما يقرب من 10 ملايين أمريكي بولندي في الولايات المتحدة ، ويقدر أن ما لا يقل عن 30000 طالب يدرسون اللغة البولندية ، مع ميشيغان وإلينوي ونيويورك التي تعد أكبر عدد من السكان. حتى الآن ، لم يكن هناك تقييم معترف به على المستوى الوطني للطلاب البولنديين. سيسمح تقييم Avant لهؤلاء الطلاب بتوثيق إجادتهم للغة البولندية بشكل كامل لأول مرة.

"في الاقتصاد العالمي اليوم والمجتمع متعدد الثقافات ، تعتبر المهارات اللغوية ذات قيمة مثل الرياضيات والعلوم" ، قال المؤسس والرئيس التنفيذي لشركة Avant ديفيد بونغ. "هناك الآلاف من الطلاب الذين أتقنوا اللغة البولندية كلغة ثانية ، والآن مع هذا التقييم وختم محو الأمية ، يمكنهم إثبات كفاءتهم وتسليط الضوء عليها كمهارة قابلة للتسويق للكليات أو الوظائف المستقبلية."

تعمل البعثة البولندية لمدارس Orchard Lake في ميشيغان مع Avant Assessment لتنفيذ تقييم إتقان اللغة البولندية.

ختم محو الأمية هو جائزة تمنحها المناطق التعليمية للطلاب الذين حققوا مستوى من الكفاءة في اللغة الإنجليزية ولغة واحدة أو أكثر بحلول وقت تخرجهم من المدرسة الثانوية. هذه جائزة مدى الحياة تعمل كدليل للكليات أو أصحاب العمل على إتقان اللغة للطالب. من أجل الحصول على الختم ، يجب على الطلاب إثبات مستوى الكفاءة من خلال تقييم معتمد أو طرق أخرى حسب الولاية.

يعد تقييم STAMP من Avant هو التقييم الرائد لإتقان اللغة في العالم ، حيث يمنح المدارس والمعلمين وأولياء الأمور الصورة الحقيقية الوحيدة لمهارات إتقان اللغة العالمية للطلاب ، ويزود المعلمين والمدارس ببيانات دقيقة لتحسين برامجهم ونتائج التعلم.