البرتغالية (البرازيلية) أمثلة الكتابة

فيما يلي أمثلة على الكتابة على مستويات الكفاءة المختلفة. تم إنتاجها من قبل متعلمي لغة حقيقيين وقد تحتوي على أخطاء. راجع نصائح قسم الكتابة في أسفل هذه الصفحة.

اختبارات وموارد الكفاءة البرتغالية (البرازيلية)

أمثلة الكتابة

المستوى 1: | مبتدئ منخفض

في هذا المستوى ، أنا قادر على إنشاء كلمات فردية ليس لها معنى ممتد.

يمكنني مشاركة بعض المفردات البسيطة ، والتي تتعامل مع الموجه / المهمة / الموقف ، لكنني أميل إلى النضال لربط هذه الكلمات لخلق معنى.

Minha família irmão irmã pai mãe cachorro.

المستوى 2: | مبتدئ منتصف

في هذا المستوى ، بدأت في تطوير القدرة على خلق معنى من خلال ربط الكلمات نحويا.

على وجه التحديد ، يمكنني ربط بعض الموضوعات والأفعال الأساسية أو الأفعال والأشياء ، لكنني قد أكون غير متسق في القيام بذلك.

غالبا ما أقتصر في مفرداتي على موضوعات مستوى المبتدئين التي أختبرها في حياتي اليومية أو التي تعلمتها مؤخرا.

É divertido, é feliz, é inteligente

المستوى 3: | مبتدئ عالي

في هذا المستوى ، يمكنني إنشاء جمل بسيطة مع التحكم النحوي الأساسي والدقة للغاية.

غالبا ما تكون هناك أخطاء في إجاباتي ، بينما في نفس الوقت قد يكون لدي تحكم جيد في بعض الهياكل والوظائف البسيطة جدا للغة التي تعلمتها أو درستها للتو.

في مستويات المبتدئين ، من المتوقع حدوث أخطاء أثناء محاولتي إنشاء جمل بسيطة. بشكل عام ، الجمل التي يمكنني إنشاؤها أساسية وبسيطة للغاية مع القليل من التفاصيل المضافة ، إن وجدت.

Minha mãe es bonita. Meu pai é forte. Meu irmão gosta de pizza.

المستوى 4: | متوسط - منخفض

في هذا المستوى ، يمكنني إنشاء جمل بسيطة مع بعض التفاصيل المضافة. مثل هذه الجمل تساعد في خلق VARIETY.

في المستوى المتوسط المنخفض ، يتم تعزيز الجمل البسيطة باستخدام عبارات الجر ، مما يساعد على استخدام الفعل ، وكذلك بعض الظروف ومجموعة متنوعة من الصفات.

أقوم عموما بإنشاء جمل (أفكار) مستقلة يمكن تحريكها دون التأثير على المعنى العام للاستجابة. لا يزال هناك عدد من الأخطاء في ردي ، لكن لدي سيطرة جيدة إلى حد ما على الجمل الأساسية. أشعر بثقة أكبر في استخدام هياكل مختلفة وتوسيع المفردات وتحمل المزيد من المخاطر مع ردودي.

Minha avó cozinhar comida para nós. Meu pai trabalha muito todos dias. Eu vou para a escola com meus amigos, nós jogar futebol, ler e outras coisas. Eu gostar de jogar muitos esportes com meus amigos e minha família.

المستوى 5: | متوسط - متوسط

في هذا المستوى ، يمكنني الآن إنشاء لغة كافية لإظهار مجموعات من الأفكار.

أفكاري مترابطة بشكل فضفاض ولا يمكن تحريكها دون التأثير على المعنى.

يمكنني أيضا إنشاء بضع جمل معقدة وأنا قادر على استخدام بعض الكلمات الانتقالية.  أنا أيضا قادر على استخدام أكثر من مجرد المضارع البسيط ، ولكن غالبا ما أرتكب أخطاء عندما أحاول استخدام الأزمنة الأخرى.

يتوسع استخدام المفردات الخاص بي وأنا قادر على استخدام أكثر من المعتاد أو المفردات عالية التردد أو الأكثر شيوعا. أشعر أنني قادر على إنشاء لغة جديدة بمفردي وتوصيل احتياجاتي اليومية دون صعوبة كبيرة.

O tempo aqui é muito quente. Eu gosto do calor porque é divertido brincar na água quando está quente. Adoro praticar esportes aquáticos. Os esportes que eu mais gosta são natação e futebol. À noite, jogamos muitos jogos noturnos no meu bairro. Eu não gosto da chuva, porque eu tenho que ficar dentro quando chove. Não gosto de ler muito. Mas minha mãe me faz ler muito muitas vezes. Ele vai implorar para mim um dia.

المستوى 6: | متوسط - مرتفع

في هذا المستوى ، لدي سيطرة جيدة على اللغة وأشعر بثقة تامة بشأن مجموعة متزايدة من الموضوعات.

لا تزال هناك بعض الأخطاء العرضية في إنتاجي اللغوي ، لكن هذا لا يعيق قدرتي على توصيل ما أحتاج إلى مشاركته.

يمكنني استخدام الالتفاف لشرح أو وصف الأشياء التي لا أعرف مفردات أو تراكيب محددة لها. يمكنني فهم واستخدام أطر زمنية مختلفة وأنا بدأت للتو في تطوير القدرة على تبديل معظم الأطر الزمنية بدقة. يمكنني استخدام الكلمات والمفاهيم الانتقالية ببعض السهولة. لغتي لديها تدفق أكثر طبيعية ، ولكن لا يزال لدي بعض التوقفات أو التردد غير الطبيعي.

Quando eu penso como é o tempo onde eu moro, eu tenho que pensar sobre como era onde morava atrás no dia. Não moro aqui há muito tempo, então é difícil dar detalhes do clima aqui. É muito mais frio onde eu moro agora. Às vezes é bom, mas quando faz muito frio, eu não gosto. Eu morava na Califórnia antes e ser muito quente o tempo todo. Eu gostava do clima quente. É muito frio onde eu moro agora. Chove muito e as noites são muito frias. Sinto falta do calor na Califórnia. Mas eu gosto de meus amigos aqui mais. Na verdade, eu preferiria morar em um lugar com tempo médio, nem tão frio, nem tão quente.

المستوى 7: | متقدم-منخفض

في هذا المستوى ، يحتوي ردي على عدد من التعقيدات بدرجة أعلى من الدقة.

تسمح لي هذه اللغة بمعالجة كل جانب من جوانب المطالبة بشكل كامل وبمزيد من عمق المعنى.

أنا قادر على استخدام المفردات المتقدمة أو المصطلحات المتقدمة والتصريفات وما إلى ذلك. بثقة. أشعر أنه يمكنني إنشاء تدفق طبيعي باستخدام أكبر قدر ممكن من التفاصيل واللغة الوصفية لإنشاء صورة واضحة. قد تستمر حدوث أخطاء مع هياكل أكثر تعقيدا. تبدأ قدرتي على تبديل الأطر الزمنية في زيادة الدقة.

O clima muda o tempo todo onde eu moro. Acredito que a mudança climática tenha afetado o que está acontecendo onde eu moro. Parece haver um clima pior a cada ano. As coisas ruins que acontecem são por causa de todos os carros que temos no mundo mudando os padrões climáticos. Precisamos fazer algo antes que seja tarde demais para salvar o mundo. Eu não gosto do tempo intenso que temos agora - pode ser assustador. Tenho esperança que possamos fazer algo para fazer o mundo um lugar melhor. Há pessoas que dizem que a ideia das mudanças climáticas não são devidas à poluição, mas se trata de uma teoria da conspiração. Essas pessoas dizem que mudanças climáticas sempre ocorreram durante a história da humanidade. Eu não concordo. Eu acredito que o efeito da poluição seja uma causa das mudanças climáticas bruscas. Por exemplo, a perda de gelo na Antártida diminuiu três vezes mais na última década que na década anterior. Dessa forma, não tem como a mudança climática ser só por causas naturais, tem também ação dos seres humanos, de seus modos de vida.

المستوى 8: | متقدم متوسط

في هذا المستوى ، يوضح ردي سهولة لغتي.

أنا قادر على إنشاء استجابة لا تتناول فقط كل جانب من جوانب المطالبة ، ولكنها تتعمق في كل نقطة بوضوح ولغة موجزة.

أنا قادر على دمج عدد من الهياكل الأكثر تعقيدا بالإضافة إلى المفردات المتقدمة والعبارات المتقدمة بدرجة أعلى من الدقة في معظم الاستجابة.

اللغة التي أقوم بإنشائها لها تدفق طبيعي بسبب الطريقة التي أدمج بها مجموعة متنوعة من الأنماط والتعقيدات في استجابتي. تظهر إجابتي قدرتي على إنشاء لغة متطورة في المهارات اللغوية والكثافة النحوية. إن قدرتي على تبديل الأطر الزمنية بدقة واضحة ، إذا تم طلبها في الموجه.

Eu acho que a televisão e vídeo game sempre foram os vilões na educação das crianças. Como tudo na vida, creio que nesses casos há lado positivo e lado negativo. Na verdade, acho que televisão hoje em dia não afeta tanto as crianças como antigamente. Como pontos positivos, acredito que a televisão possa informar e educar, dependendo do tipo de programa. Além disso, ela pode mostrar coisas desconhecidas para as crianças. Como pontos positivos dos vídeo games, eu diria que eles podem ajudar no desenvolvimento do reflexo da criança, também pode ajudá-la a relaxar. Com relação aos pontos negativos, poderia dizer que os dois podem ser viciantes. Podem deixar a criança isolada e mostrar uma situação fantasiosa. Acredito também que o tipo de conteúdo dos vídeos games devam ser vigiados. Por exemplo, jogos violentos devem ser evitados para crianças, jogos como Mortal Kombat. Acho que é muito violento, desnecessário para crianças. Também jogos que contêm muitos tiros podem ser perigosos. Acredito que possa incentivar violência, principalmente em países onde não é tão difícil conseguir uma arma, como nos Estados Unidos. Ouvi dizer que no Brasil, TV a cabo só começou a se tornar mais popular a partir da década de 90, principalmente depois do ano 2000. Quando eu era criança, eu só assistia televisão de tarde e jogava vídeo game só no fim de semana. Entretanto, meus pais não observavam muito o que eu assistia ou jogava. Se bem que não gostava de jogos muito violentos. Gostava muito dos jogos do Super Mário. Na minha infância, não havia internet. Eu acho que se houvesse internet, eu teria sido viciado na rede. Se eu fosse um pai, eu daria acesso equilibrado ao vídeo game, televisão e internet. Entretanto, sei que é difícil vigiar as crianças já que é fácil se ter acesso a tablets, telefones e computadores.