Somali Maxaa Ejemplos de Escritura

Lo siguiente muestra ejemplos de escritura en varios niveles de competencia. Estos fueron producidos por verdaderos aprendices de idiomas y pueden contener errores. Consulta los Consejos de la Sección de Escritura al final de esta página.

Somali Maxaa Pruebas de Competencia y Recursos

Ejemplos de Escritura

Level 1: | Principiante-Bajo

En este nivel, puedo crear palabras individuales que no tienen un significado extendido.

Puedo compartir algo de vocabulario simple, que trata sobre el prompt/tarea/situación, pero tiendo a tener dificultades para conectar esas palabras para crear significado.

rob ee uu baraf.

Level 2: | Principiante-Mid

En este nivel, estoy comenzando a desarrollar la habilidad de crear significado conectando gramaticalmente las palabras.

Específicamente, puedo conectar algunos sujetos y verbos básicos o verbos y objetos, pero puedo ser inconsistente al hacer esto.

A menudo estoy limitado en mi vocabulario a temas de nivel Principiante que experimento en mi vida cotidiana o que he aprendido recientemente.

Bolonn nhaeloo summerka anni oui sahip yaalkan naaelaan. Markii eriir sabotha imiil oiji, imiil caadans,imiil mathow, wanna imiil hispanics leh aragars khologan community enna.

Level 3: | Principiante-Alto

A este nivel, puedo crear oraciones simples con un control y precisión gramatical muy básicos.

A menudo hay errores en mis respuestas, mientras que al mismo tiempo podría tener un buen control con algunas estructuras y funciones muy simples del idioma que acabo de aprender o estudiar.

En los niveles de Principiante, se esperan errores mientras intento crear oraciones simples. Generalmente, las oraciones que soy capaz de crear son muy básicas y simples con pocos, si acaso alguno, detalles añadidos.

Waxaan jeclahay sharaxaada oo kuuleelka. Ina banaaka eedo iyo banoonii cayaaro baan jeclahay ina sameeyo. Ina buugaag akhriiyo iyo guriga haageegiyo ban jeclahay ina sameeyo xilliga ooo kuuleelka. t

Level 4: | Intermedio-Bajo

A este nivel, puedo crear oraciones simples con algunos detalles adicionales; tales oraciones ayudan a crear VARIEDAD.

En el nivel intermedio bajo, las oraciones simples se mejoran con el uso de frases preposicionales, el uso de verbos auxiliares, así como algunos adverbios y una variedad de adjetivos.

Generalmente creo frases independientes (ideas) que pueden moverse sin afectar el significado general de la respuesta. Todavía hay una serie de errores en mi respuesta, pero tengo un control bastante bueno de las frases más básicas. Me siento más seguro al usar diferentes estructuras y expandir el vocabulario y tomar más riesgos con mis respuestas.

waan jeclahay xagaaga, xagaaga waa kulul iyo qorrax. xilliga xagaaga aan ciyaaro kubada cagta iyo dabaasha sababtoo ah kulul sidaas darteed anigu aan jooga gudaha. aniga iyo qoyskaga ayaa tagaya xeebta, markii ugu danbeysay uu aan tagnay dhamman xawaaladahii halkaa ka jira. tani waa sababta xagaaga waan jeclahay.

Level 5: | Intermedio-Medio

A este nivel, ahora puedo crear suficiente lenguaje para mostrar agrupaciones de ideas.

Mis pensamientos están conectados de manera laxa y no pueden ser movidos sin afectar el significado.

También puedo crear algunas frases con complejidad y soy capaz de usar algunas palabras de transición. También puedo usar más que solo el tiempo presente simple, pero a menudo cometo errores cuando intento usar otros tiempos verbales.

Mi uso de vocabulario se está expandiendo y soy capaz de usar más que el vocabulario usual, de alta frecuencia o más común. Siento que soy capaz de crear nuevo lenguaje por mi cuenta y comunicar mis necesidades cotidianas sin demasiada dificultad.

Xagaaga wa kulayl iyo fasax baaka haysata malcamada. Marki lagu jiro xagaaga waxa toosi karta galabnimoda saboobta ah fasax ba ku jirta. Marki uu kulayl jiro kubad ba ciyari karta. Suuqa ba tagi karta. Dadbadana wa arkidoonta saboobta ah jilaal ma lagu jiro qof walba daxanta way ka tagan lakiin quraxda dadka way doonayan. Marki an ku jiro xagaaga waxan ciyara kubada kolayga. Kubada kolayga waxan uu ciyara saboobta dadbadan ba la ciyari karta. Xagaaga waxan uu jecelahay saboobta ah qurax da waxay dagta sideeda malinta baa na badan.

Level 6: | Intermedio-Alto

A este nivel, tengo un buen control del idioma y me siento bastante seguro sobre un rango cada vez mayor de temas.

Todavía hay algunos errores ocasionales en mi producción de lenguaje, pero eso no obstaculiza mi capacidad para comunicar lo que necesito compartir.

Puedo usar la circunlocución para explicar o describir cosas para las cuales no conozco vocabulario específico o estructuras. Puedo entender y usar diferentes marcos de tiempo y apenas estoy comenzando a desarrollar la habilidad de cambiar la mayoría de los marcos de tiempo con precisión. Puedo usar palabras de transición y conceptos con cierta facilidad. Mi lenguaje tiene un flujo más natural, pero aún puedo tener algunas pausas o vacilaciones no naturales.

Telefisiyoonka marmar fiicnaan aa kaimata marmarna wax xumaan leh aan ku daxjirta. Caruurta mau fiicnaa in ay wakhti deer telefisiyioonka ku dhaxjiraan waa in ay bananka ku cyaaran inta ay fiidyoowga ku cayarilhayan. Indohodha mau fiicanaa in ay telefisyoonka wakhtigodha dan ku istcmaalan. Caruurta telefisyoonka hadii ay markasta ku dhajiran markee lugu dhaho in ay iskdaafan wai hanaqayan, waaxasna xuuman ay u kaaneysa. Marmarna telefisyonka wax ay kabarankaran amisa deenta misa skoolka waxdigasho ay kahalikaran oo fiican oona faacido ku dhajirto. MarMarna fasaxhoda ay ku istcmalikaran lakin hadii oo badan yahay mau fiicnaa.

Level 7: | Avanzado-Bajo

A este nivel, mi respuesta contiene una serie de complejidades con un grado de precisión más alto.

Dicho lenguaje me permite abordar cada aspecto del prompt de manera más completa y con mayor profundidad de significado.

Soy capaz de usar vocabulario avanzado o términos avanzados, conjugaciones, etc. con confianza. Siento que puedo crear un flujo natural utilizando la mayor cantidad de detalles y lenguaje descriptivo posible para crear una imagen clara. Aún pueden ocurrir errores con estructuras más complejas. Mi habilidad para cambiar los marcos de tiempo comienza a aumentar en precisión.

Markaa telefisyoonka la daawanayo, waxay ciyaalka u saameeyn karta si xuun ama si fiican. Ciyaalku markay yaryihiin waxay uu baahin yihiin wax ay ku mashquulan ay wakhtiqa ku lumiyaan, telefisyoonka laftigeeda ayaa wax badan o wanag ah ka barankaraan. Sido kale marka telefisyoonka la daaro, wax badan o xumaan ah na way leeyihiin. Caafimaadka indaha uma fiicno, o haday wax badan dhooraan way ku wareeri. Wax kale na waxaa weeyi way ku waalan karaan o inay marwalba daawadan mooye ma joogi karaan. Ciyaalka markay yaryihiin waxaa la baro umbay iska raacaan, waxay u taala walidka inu wakhti go'an oo u ilmihiisa ugu talagalay inay fidiyoowga ciyaaraan ama ay telefisyoonka fiirsadaan oo loodaayo. Markay timaado wakhtigi uu ilmaha wax kale qabsan lahaa, waa ina laga qabto o la tuso ilmaha inay wakhtigi laga gaaray, side ay wax kale u qabsadaan. Ilmaha waxaa aad u saamayn kara waxay ay fiirsanayaan, haday tahay wax xuun ama wax san ilmaha wax badan ayu ka qabsan karaa ama ka barankara. Waxaa ugu muhimsan inaa wakhti go'an la siiyo ilmaha iyo in lala eego waxay fiirsanayaan.

Level 8: | Avanzado-Intermedio

En este nivel, mi respuesta demuestra mi facilidad con el idioma.

Soy capaz de crear una respuesta que no solo aborda cada aspecto del tema, sino que profundiza en cada punto con claridad y lenguaje conciso.

Soy capaz de incorporar una serie de estructuras más complejas, así como vocabulario avanzado y frases avanzadas con un mayor grado de precisión en la mayoría de la respuesta.

El lenguaje que creo tiene un flujo natural debido a la forma en que incorporo una variedad de patrones y complejidades en mi respuesta. Mi respuesta muestra mi habilidad para crear un lenguaje que tiene sofisticación de habilidades lingüísticas y densidad sintáctica. Mi capacidad para cambiar de marcos de tiempo con precisión es evidente, si se requiere en el indicador.

Filinka ama fiidigo geebka wuu uxun yahay ciyaalka inee inta badan inee ciyaaran taaso sababesa inee indho laan ku dhici karato ama hurdo laan laku maan, ama ee san helin kareen hurdo kufilin. Xitaa marmarka qaar ciyaalka uma kici karaan iskoolka, waayo habeenki dhan ayee soo jeedan taaso sababeysa inee iskoolka kudhax hurdaan, ee san wax baranin. Xitee marmarka qaar ciyaalka dhibaatoyin badan ayee kala kulmaan sida ah qorolada ka fog ama udhow ineesan siifiican u arki karaan. Taaso mujineysa inee xertaan ookiyaalaha indhaha. Ama ee dhibaatoyin kala ku maan ciyaalka ee asxaabta la yihin inee ku caayan indo laan inee yihin. Inta badana ciyaalka ma fahmaan inuu u xun yahay, Tiifiga ama geebka ciyaaristisa. Marka waladiinta waxee ubaahan yihin inee waqti ugaar ah sii yaan sida ah afar sac ama labo sac oo kaliyaa sii yaan inee kuciyaaran ama wax kufiirsadan. Waayo cunuga waxuu helayaa waqti oo wax ku aqriyo ama oo hurdo fiican uu useexdo. Si ahaan wuu ufiican yahay ciyaalka inee ciyaaran fiidigow geeb ama ee fiirsadan filinka. sababto aha neh filinka ama fidigow geeb ciyaalka wax yaabo badan ayee ka faaidan ama ka caawiyan sida a inaa wax kabar taan ama ee kahelaan sida dadka la la hadlo ama la la daqmo.

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