란팅 쉬

영국 런던, 런던 아메리칸 스쿨, K-12 세계 언어 부서장

저희는 2011년부터 모든 언어 수업에서 아방 스탬프 시험을 시행하기 시작했습니다. 데이터를 통해 얻은 결과는 중학교부터 고등학교까지 커리큘럼을 재구성, 수정 및 변경하는 데 큰 도움이 되었습니다.

저는 때때로 교사들이 커리큘럼 시간이 매우 빠듯하다고 느끼며, 외부에서 시행되는 이 시험에 왜 두 수업 시간을 할당해야 하는지, 학생들의 성적이 어떻게 나올지는 우리가 통제할 수 없다는 점을 충분히 이해합니다. 바로 이 점이 학교에서 Avant의 평가를 고려해야 하는 이유라고 생각합니다. 외부 시험이기 때문에 교사로서 학생의 능력에 대한 인상을 확인할 수 있는 시험 문제를 설계하는 경향이 있기 때문에 교사 편향이 없습니다. 우리는 학생들이 잘할 것으로 예상되는 문제를 설계하는 경향이 있습니다. 따라서 교사가 만든 문제는 매우 훌륭하지만 학생들의 실제 실력을 정확하게 반영하지 못할 수 있습니다.