란팅 쉬

영국 런던, 런던 아메리칸 스쿨, K-12 세계 언어 부서장

저희는 2011년부터 모든 언어 수업에서 Avant STAMP 테스트를 시행하기 시작했습니다. 데이터를 통해 얻은 결과는 중학교부터 고등학교까지 커리큘럼을 재구성, 수정 및 변경하는 데 큰 도움이 되었습니다.

저는 때때로 교사들이 커리큘럼 시간이 매우 촉박하다고 느끼고, 외부에서 시행되는 이 시험에 왜 두 수업 시간을 할당해야 하는지, 학생들의 성적이 어떻게 나올지는 우리가 통제할 수 없다는 것을 충분히 이해합니다. 바로 이 점이 학교에서 Avant의 평가를 고려해야 하는 이유라고 생각합니다. 외부 시험이기 때문에 교사로서 학생들의 능력에 대한 인상을 확인할 수 있는 시험 문제를 설계하는 경향이 있기 때문에 그러한 종류의 교사 편견이 없습니다. 우리는 학생들이 잘할 것으로 예상되는 문제를 설계하는 경향이 있습니다. 따라서 교사가 만든 문제는 매우 훌륭하지만 학생들의 실제 실력을 정확하게 반영하지 못할 수 있습니다.