체코어 쓰기 예제

체코어 능력 시험 및 리소스

작성 예제

레벨 1: | 초보자-낮음

이 수준에서는 확장된 의미가 없는 개별 단어를 만들 수 있습니다.

프롬프트/작업/상황을 다루는 간단한 어휘는 공유할 수 있지만, 그 단어들을 연결하여 의미를 만드는 데 어려움을 겪는 경향이 있습니다.

teť ne TV! Ne dobrý TV. Rát televizor.

레벨 2: | 초급-중급

이 단계에서는 단어를 문법적으로 연결하여 의미를 만드는 능력을 키우기 시작합니다.

특히 기본적인 주어와 동사 또는 동사와 목적어를 연결할 수는 있지만, 일관성 있게 연결하지 못할 수도 있습니다.

저는 일상 생활에서 경험하거나 최근에 배운 초보자 수준의 주제에 한정된 어휘를 사용하는 경우가 많습니다.

Mám televize doma. Mám rát televize. Mám rát videohry. Mám v pokoji televizi. Mám kamarádi a koukáme

레벨 3: | 초보자-고급

이 수준에서는 아주 기본적인 문법 제어와 정확성을 갖춘 간단한 문장을 만들 수 있습니다.

제 답변에는 종종 오류가 있지만, 동시에 방금 배우거나 공부한 언어의 매우 간단한 구조와 기능을 잘 제어할 수도 있습니다.

초보자 수준에서는 간단한 문장을 만들려고 할 때 오류가 예상됩니다. 일반적으로 제가 만들 수 있는 문장은 세부 사항이 거의 추가되지 않은 매우 기본적이고 단순한 문장입니다.

Televizor a hraní videoher mužou bit dobre pro děti počitače mužou jím pomoct s školou nebo mužou jím ukázat jak neco se dela. Videohry a televize mužou byt negativní děti mužou začinat závisly na videoher. Dívat hodně na televize muže mít negativni vlivy na dětske oči.

레벨 4: | 중급-저급

이 수준에서는 약간의 디테일을 더한 간단한 문장을 만들 수 있으며, 이러한 문장은 다양성을 만드는 데 도움이 됩니다.

중급 수준에서는 전치사구를 사용하여 동사 사용을 돕고, 일부 부사와 다양한 형용사를 사용하여 간단한 문장을 향상시킵니다.

저는 일반적으로 답변의 전체적인 의미에 영향을 주지 않고 이동할 수 있는 독립적인 문장(아이디어)을 작성합니다. 응답에 여전히 많은 오류가 있지만, 보다 기본적인 문장은 상당히 잘 통제할 수 있습니다. 다양한 구조를 사용하고 어휘를 확장하는 데 더 자신감이 생기고 응답에 더 많은 위험을 감수하고 있습니다.

Sledování televize může mit jako pozitivní tak i negativní vliv na detskou generaci. z mého pohledu bych povjedela jak díte sleduje nauční pohádku, nemá to žádní negativní vliv na jeho osobu. děti se smí prostřednictvím televize naucit mnoho uspeschnich i zabavnejch slov. Na druhou stranu, videohry múžou a mnohokřát ovlyvnujou detskej mozeg. Dlohé hrání jem ničí mozgově bunky.

레벨 5: | 중급-중급

이 수준에서는 이제 아이디어 그룹을 표시하기에 충분한 언어를 만들 수 있습니다.

내 생각은 느슨하게 연결되어 있어 의미에 영향을 미치지 않고는 움직일 수 없습니다.

또한 복잡한 문장을 몇 개 만들 수 있고 전환 단어를 사용할 수 있습니다. 또한 단순한 현재 시제 이상을 사용할 수 있지만 다른 시제를 사용하려고 할 때 종종 실수를합니다.

어휘 사용 범위가 넓어지고 평소 자주 사용하거나 가장 일반적인 어휘보다 더 많은 어휘를 사용할 수 있게 되었습니다. 혼자서 새로운 언어를 만들어내고 일상적인 필요를 큰 어려움 없이 전달할 수 있다고 느낍니다.

Videohřy mají velký množství vlivu na deti, nekteré z nich su dobřé a nekteré naopak zlé. Jednou z mnoha dobřých je napřikled rozvíjení jich kreativity, která jim múže pomoct když budou ti deti dospelí. Dalšou z výhůd je, že rodiče mají aspoň nachvíli pokoj od svích detí. Jednou z mnoha zlých je taky, že deti trávi hodne hodin za počítačem a ne s kamarádema nekde venku, často se i stáva,že začnou být leniví a mají blbe vztahy s rodičema. Právě i proto si myslím, že deti bych měli dostávět počítače když vyrostou.

레벨 6: | 중급-고급

이 수준에서는 언어를 잘 제어할 수 있고 점점 더 다양한 주제에 대해 자신감이 생겼습니다.

여전히 가끔씩 언어 표현에 오류가 있지만, 공유해야 할 내용을 전달하는 데는 지장이 없습니다.

특정 어휘나 구조를 모르는 사물을 설명하거나 묘사할 때 우회적으로 표현할 수 있습니다. 다양한 시간대를 이해하고 사용할 수 있으며 대부분의 시간대를 정확하게 전환할 수 있는 능력을 이제 막 개발하기 시작했습니다. 전환 단어와 개념을 어느 정도 쉽게 사용할 수 있습니다. 언어의 흐름이 좀 더 자연스러워졌지만 여전히 부자연스러운 멈춤이나 망설임이 있을 수 있습니다.

Vypadá to jako každý rok je nová studije jak videohry mají negativní vliv na děti. Ale co zprávy ti neřeknou je že videohry jsou důležité události pro děti aby si mohly developovat socialní stahy. Já samu hraju videohry, a musím říct že my pomohly udělat kamarády kolem světe. V moje hře, "Valorant," musím komunikovat každou sekundu abych jse nezabila. Takové události mi zlepšili konverzaci, abych mohla přežít v hře. Y když je to dost violentní hra, kde musím zabít lidi s pistolí, ta komunikace mi pomohla udělat kamarády, co je absolutně pozitivní vliv. Další lidi můžou říct že hry ze zbraní a zabítí je nevhodní a negativní pro děti. Není dobré aby každý den takový věci děti viděli, tak je to v kusu aby společnost nenechalo videohry pro děti jen tak. V konkluzici, videohry mají positvní a negativní vlivy, tak musíme dávat pozor na naše děti.

레벨 7: | 고급-저급

이 수준에서 제 답변에는 정확도가 높은 여러 가지 복잡한 내용이 포함되어 있습니다.

이러한 언어를 사용하면 프롬프트의 각 측면을 더 완벽하고 깊이 있게 다룰 수 있습니다.

고급 어휘나 고급 용어, 활용법 등을 자신 있게 사용할 수 있습니다. 가능한 한 많은 세부 사항과 설명적인 언어를 사용하여 자연스러운 흐름을 만들어 명확한 그림을 그릴 수 있다고 느낍니다. 더 복잡한 구조의 오류는 여전히 발생할 수 있습니다. 시간 프레임을 전환하는 능력이 정확해지기 시작합니다.

Přítelství je důležité pro náš socialny život. Všichni potřebují kamarády i deti. U detí které nemají kamarády si můžeme všimnout že jsou smutné proto že se nemají s kým hrát. Taky dospělí lidi potřebují kamarádi aby si zaspomínali na mládi ,meli nekoho s kým múžou jet naž pivo a diskutovat. Nejvíce dobrých chvil našeho života strávime s kamarády. Kamarádi nám taky můžou pomoct nebo dokonce zachránit život. Ale všude se nejdou i tí zlý lidé kteří žárli , ohovárej a klamou. Tyhle lide nejsou naši skutečný přítelé. Pravý přítel si vždycky najde čas pro vás a nenechá vás čekat když ho potřebujete a nebo ste v nesnázich. Jak zjistit jestli váš kamarád je pravý a nebo to na vás jen hraje? Jsou tady dva spůsobi. Můžete se pohádat s vaším kamarádem a když se pokusíte s ním udobrit tak praví kamarád vám odpustí. Druhý spůsob je požádat kamaráda o pomoc. Jestli vám pomůže je to pravý kámoš. Kamarát který vám pomůže a nic za to nechce je taky pravý a toho si držte.

레벨 8: | 고급-중급

이 수준에서 제 답변은 제가 언어에 익숙하다는 것을 보여줍니다.

프롬프트의 각 측면을 다룰 뿐만 아니라 명확하고 간결한 언어로 각 요점을 자세히 설명하는 답변을 작성할 수 있습니다.

저는 대부분의 답변에서 더 복잡한 구조와 고급 어휘 및 고급 구문을 더 높은 정확도로 통합할 수 있습니다.

제가 만드는 언어는 다양한 패턴과 복잡성을 응답에 통합하는 방식으로 인해 자연스러운 흐름을 가지고 있습니다. 나의 답변은 정교한 언어 능력과 구문 밀도를 갖춘 언어를 만드는 능력을 보여줍니다. 프롬프트에서 요구할 경우 시간 프레임을 정확하게 전환할 수 있는 능력이 분명합니다.

V době 21. století se můžeme velmi zřída setkat s dítětem, které nikdy nemělo žádnou zkušenost s moderní technologií. Už od doby, kdy se vynalezla televize, získávání informací se stalo běžnou součástí našich životů. Pokud byste chtěli srovnat dětství dnešní generace a generace jejich rodičů, dostali byste velmi rozdílné zážitky.Oblíbenou aktivitou po škole se pro děti stalo sledováním televize. Jaké výhody tento nový zvyk přinesl? Díky televizi děti jsou schopné získavat informace rychlou a zábavnou formou. Je pro ně jednodušší sledovat obrázky a poslouchat mluvené slovo než sedět ve školních lavicích a být nucen učit se nezáživná fakta. Na druhou stranu sledování televize po dlouhou dobu může porušit lidský zrak. Mnoho vědeckých studiích prokázalo, že kvůli elektromagnetickým vlnám a silného světla televize si můžeme poškodit oči. Televize není jediným zdrojem zábavy dnešní doby, ale další populární aktivitou se staly videohry. Hrát deskové hry je zábavné, ale pokud má člověk možnost vidět obraz, který se mění díky jeho interakci s předmětem, je to větší zábava a to obzvlášť pro malé děti. Videohry se zkrátka staly novými deskovými hrami našim rodičů. Sledování televize a hraní videoher u dětí jsou velice rozporná témata. Obě dvě aktivity mají silné výhody, ale také destruktivní následky. Podle velice známého přísloví, že všeho moc škodí, víme, že by se nic nemělo přehánět. Pokud budeme opatrně povolovat našim dětem tyto aktivity, můžeme je naučit novým věcem, které by bez moderních technologií těžko získaly.