W stale zmieniającym się krajobrazie nauki i edukacji językowej niewielu odcisnęło tak niezatarte piętno jak dr Aleidine "Ali" Moeller, nazwisko będące synonimem przywództwa, badań, innowacji i niezachwianego zaangażowania we wspieranie rozwoju i potencjału innych. Nasza niedawna rozmowa z Moeller nie tylko rzuciła światło na jej znakomitą karierę, ale także zaoferowała bezcenne spostrzeżenia i porady zarówno dla doświadczonych nauczycieli, jak i następnego pokolenia liderów językowych.
Dr Ali Moeller z nagrodą Louise Pound-George Howard Distinguished Career Award przyznawaną przez University of Nebraska-Lincoln we wrześniu 2023 r.
Kariera Moeller jest świadectwem jej filozofii, że prawdziwe przywództwo nie polega na liderze, ale na pozytywnym wpływie, jaki ma on na tych, którymi kieruje. Podkreśla znaczenie "inwestowania" w innych, nie tylko w krótkim okresie, ale także w pielęgnowanie ich potencjału w czasie. Inwestycja ta wymaga przejścia od bycia jedynie nauczycielem do stania się trenerem, mentorem, który wspiera doświadczenia edukacyjne w celu budowania autonomii i poczucia własnej skuteczności u uczniów. Jej podejście, zakorzenione w konstruktywistycznej perspektywie zalecanej przez Wygotskiego, podkreśla stopniowy, ale znaczący rozwój pewności siebie i kompetencji uczniów.
Moeller z sentymentem wspomina swoje doświadczenia w szkołach miejskich, gdzie nauczyła się bezcennych lekcji na temat znaczenia różnorodności i integracji w edukacji językowej. Przypomniała sobie pytanie od ucznia: "Dlaczego powinienem uczyć się niemieckiego? Nigdy nie będę w stanie tego użyć.", które doprowadziło zarówno ją, jak i jej klasę do chwili refleksji. Odpowiedź na to pytanie została znaleziona dzięki współpracy całej klasy, z różnymi głosami wnoszącymi różne historie i perspektywy, od uczniów z członkami rodziny, którzy służyli za granicą, po fanów niemieckich samochodów.
Połączyło to program nauczania w klasie niemieckiej Moeller z życiem osobistym i zainteresowaniami jej uczniów, podkreślając transformacyjną moc uczenia się skoncentrowanego na uczniu i znaczenie dawania uczniom głosu w ich edukacji.
Dr Ali Moeller uczestniczyła w spotkaniu komisji z Departamentem Edukacji stanu Nebraska (NDE).
W obliczu wyzwań i malejącej obecności programów językowych w całych Stanach Zjednoczonych, pasja Moeller do rzecznictwa świeci. Ostrzega przed konsekwencjami niedoceniania edukacji językowej, nie tylko ze względu na różnorodność językową, ale także w celu wspierania krytycznego myślenia, empatii i globalnego zrozumienia. Jej wezwanie do działania jest jasne: następne pokolenie nauczycieli i liderów musi współpracować, aby bronić zawodu i zapewnić, że korzyści płynące z nauki języków obcych pozostaną dostępne dla wszystkich.
Gdy Moeller spogląda w przyszłość, jej przesłanie do wschodzących liderów i edukatorów językowych to zaangażowanie, innowacyjność i wytrwałość. Zachęca ich do korzystania z możliwości rozwoju zawodowego, otwartości na nowe pomysły i wnoszenia wkładu w społeczność nauczycieli języków obcych. Przede wszystkim podkreśla znaczenie budowania i doceniania relacji w społeczności edukacyjnej i poza nią, powtarzając, że najbardziej satysfakcjonującymi aspektami jej kariery były nawiązane kontakty i życie, którego dotknęła.
Podróż Aleidine "Ali" Moeller jest źródłem inspiracji dla każdego, kto angażuje się w edukację językową. Jej wkład wykracza poza jej osiągnięcia i ma trwały wpływ na jej uczniów, kolegów i szerszą społeczność uczącą się języków. Gdy nadal poruszamy się po zawiłościach edukacji w dzisiejszym świecie, mądrość, empatia i poświęcenie Moeller służą jako światło przewodnie, przypominając nam o głębokim wpływie, jaki nauczyciele mogą mieć na kształtowanie liderów jutra.
