STAMP Skala Benchmarku
Osoby zdające test otrzymują poziom odniesienia (wynik numeryczny) dla każdej sekcji testu. Poziomy odniesienia są grupowane według głównych poziomów (Początkujący, Średnio zaawansowany i Zaawansowany). W ramach każdego głównego poziomu znajdują się trzy podpoziomy (niski, średni, wysoki), które są zgodne z krajowymi standardami biegłości.
Poziomy Benchmarkowe (Wyniki) ...
Pod względem rozwojowym, osoby przystępujące do testów w różnym wieku mają różne podejście zarówno do tematów/treści, jak i kontekstów. Dlatego stworzyliśmy nasze oceny mając na uwadze dwie grupy rozwojowe:
Ocena i punktacja dla wszystkich ocen STAMP jest realizowana przy użyciu poziomów referencyjnych. Osoby przystępujące do testu mogą osiągnąć następujące poziomy referencyjne:
Klasa 6 i Niżej
| Ocena | Sekcja Poziomów Referencyjnych (Wyniki) |
|---|---|
| STAMPe | Czytanie, Słuchanie sekcje: 1-6* Pisanie, Mówienie sekcje: 1-8 |
| STAMP dla języka hebrajskiego (Grupa wiekowa 2-6) | Czytanie, Słuchanie sekcje: 1-9 Pisanie, Mówienie sekcje: 1-8 |
Klasa 7 do Dorosłych
| Ocena | Sekcja Poziomów Referencyjnych (Wyniki) |
|---|---|
| STAMP, STAMP Pro, STAMP Monolingual, STAMP Medyczny | Czytanie, Słuchanie sekcje: 1-9 Pisanie, Mówienie sekcje: 1-8 |
| STAMP WS | Samoocena sekcje: 1-7** Pisanie, Mówienie sekcje: 1-8 |
| SuperJęzyk | Samoocena sekcje: 1-7** Pisanie, Mówienie sekcje: 1-8 |
| STAMP dla ASL | Sekcja Receptywna : 1-9 Sekcja Ekspresyjna : 1-8 |
| STAMP dla łaciny | Sekcja Czytanie: 1-9 |
| STAMP dla języka hebrajskiego (Grupa wiekowa 7+) | Czytanie, Słuchanie sekcje: 1-9 Pisanie, Mówienie sekcje: 1-8 |
| STAMP oceny z sekcjami samooceny | Samoevaluacja sekcje: 1-7** Pisanie, Mówienie lub Ekspresja sekcje: 1-8 |
Prosimy o zapoznanie się z Przewodnikami dotyczącymi raportowania w celu uzyskania więcej informacji.
Pisanie, Mówienie, Sekcje Wyraziste
Rubryki
Pisanie, mówienie i odpowiedzi ekspresyjne są oceniane przez certyfikowanych oceniających Avant, korzystając z STAMPi STAMP dla rubryk ASL. Rubryki szczegółowo określają, jakie oczekiwania są stawiane osobom przystępującym do testu na każdym poziomie. Osoby, które mają nadzieję osiągnąć określony poziom, powinny znać charakterystykę pracy, którą muszą wykonać, aby spełnić wymagania danego poziomu biegłości.
Proces Oceny
Ocena jest przeprowadzana za pomocą STAMP rubryki i następującego procesu oceny w trzech krokach:
KROK 1 – Ogólna ocena odpowiedzi w celu oceny jej ratability
Najpierw oceniający z Avant ustalają, czy odpowiedź jest na temat i odpowiednia dla danego polecenia. Jeśli odpowiedź jest nie na temat, zawiera jakiekolwiek wulgaryzmy, zawiera jakiekolwiek groźby lub pogróżki, wykazuje dowody naruszenia Regulaminu Testu, lub jeśli zawiera język inny niż docelowy, odpowiedź będzie traktowana jako niewłaściwa i otrzyma ocenę Zero. Jeśli osoba przystępująca do testu doświadczyła problemów technicznych, w tym użycia specjalnej klawiatury lub systemu wprowadzania dla języków opartych na znakach, otrzyma ocenę „NR” za tę odpowiedź. Proszę zapoznać się z STAMP i SuperJęzyk Polityką Oceny dla uzyskania więcej informacji.
KROK 2 – Ocena każdej ocenialnej odpowiedzi.
Ewaluatorzy Avant oceniają każdą możliwą do oceny odpowiedź, aby ustalić Poziom Referencyjny na podstawie cech Typu Tekstu (od Poziomu Początkującego-Niskiego do Zaawansowanego-Średniego), wraz z wskazaniem cech Kontroli Języka (dokładność/zrozumiałość) z możliwością uzyskania wyniku Wysoki, Średni lub Niski.
KROK 3 – Publikowanie wyników dla każdej odpowiedzi.
System następnie poda oceny dla każdej z trzech odpowiedzi, które są używane do obliczenia końcowego wyniku dla umiejętności.
Uwaga: 20% wszystkich odpowiedzi osób zdających test jest ocenianych przez drugiego oceniającego, aby pomóc w śledzeniu dokładności i niezawodności oceniających.
Ta sama rubryka jest używana dla wszystkich odpowiedzi ustnych i pisemnych. Indywidualne odpowiedzi są przenoszone do systemu oceny Avant, gdy wszystkie trzy pytania zostaną przesłane przez osobę zdającą test. Czas realizacji jest oparty na dacie ostatniej ukończonej odpowiedzi. Przewidywany czas realizacji wynosi 7-10 dni dla większości języków, a 10-12 dni dla rzadziej testowanych języków.
Czytanie, Słuchanie, Sekcje Receptywne
Proces Punktacji
Wyniki sekcji Czytania, Słuchania i Rozumienia są generowane przez komputer.
Każde pytanie ma powiązany poziom odniesienia. Osoby przystępujące do testu doświadczają pytań na różnych poziomach, ponieważ sekcje czytania, słuchania i rozumienia są dostosowywane przez komputer. Algorytm używany do określenia wyników testującego w tych sekcjach bierze pod uwagę liczbę pytań, które zostały poprawnie odpowiedziane na każdym poziomie odniesienia.
Tematy Pytań
Poniższy wykres pokazuje tematy zwykle kojarzone z Poziomami Referencyjnymi dla Czytania, Słuchania i Pytań Receptywnych. Wykres pokazuje również cechy związane z tymi poziomami.
| Poziom Benchmarku | Tematy | Cechy |
|---|---|---|
| Nowicjusz | • Ja • Kalendarz/Czas • Kolory/Kształty • Zwierzęta domowe/Zwierzęta • Szkoła/Klasa • Pogoda/Pory roku • Ubrania • Jedzenie/Napoje • Rodzina/Przyjaciele • Dom • Miejsca/Geografia • Społeczność • Codzienne rutyny • Zakupy/Sklepy • Rozrywka/Aktywności | Studenci, którzy czytają lub słuchają na poziomie początkującym, charakteryzują się: • Poleganiem na nauczonych frazach i podstawowym słownictwie • Umiejętnością rozpoznawania celu podstawowych tekstów • Mogą zrozumieć rdzeń prostych, schematycznych wypowiedzi |
| Średnio zaawansowany | • Zdrowie • Święta/Obchody • Zawody/Profesje • Transport/Podróże/Wakacje • Plany na przyszłość • Kultura • Współczesne problemy • Aktualności • Ekonomia • Literatura • Nauka • Nauki społeczne • Historia • Plus bardziej szczegółowe aspekty tematów dla początkujących ... | Studenci, którzy czytają lub słuchają na poziomie średnio zaawansowanym, charakteryzują się: • W czytaniu, zdolnością do zrozumienia głównych pomysłów i wyraźnych szczegółów w języku codziennym • Zdolnością do wykorzystania wiedzy językowej do zrozumienia informacji w materiałach codziennego użytku • Mogą śledzić krótkie rozmowy i ogłoszenia na powszechne tematy i odpowiadać na pytania dotyczące głównej idei i wyraźnie określonych szczegółów |
| Zaawansowane | • Sztuka • Polityka • Religia • Matematyka • Plus bardziej dogłębne aspekty tematów dla początkujących i średnio zaawansowanych ... | Studenci, którzy czytają lub słuchają na poziomie zaawansowanym, charakteryzują się: • Mogą zrozumieć i używać języka do prostych celów informacyjnych. • Mogą zrozumieć treść większości faktualnych, niespecjalistycznych materiałów przeznaczonych dla ogólnego odbiorcy • Mogą zrozumieć treść większości mówionego języka faktualnego, niespecjalistycznego |
Proszę zauważyć, że temat nie jest jedynym kryterium określającym poziom pytania w teście STAMP. Osoba na poziomie początkującym może znać nauczone frazy i podstawowe słownictwo na tematy, które mogą pojawić się na poziomach średnio zaawansowanym lub zaawansowanym.
Ponadto, pytania testowe mogą zawierać elementy wielu tematów. Na przykład, pytanie na poziomie początkującym o Kalendarzu/Czasie może odnosić się do Świąt/Obchodów. Tematy mogą służyć jako przewodnik do nauki, ale nie stanowią pełnego zakresu i sekwencji.