Guia de Mejoramiento para aumentar el dominio del idioma para Profesores.

Lectura y Comprensión Auditiva

Reglas Generales

Estrategias de Enseñanza

Estrategias para mejorar las Habilidades de Lectura

Estrategias para mejorar las Habilidades de Comprensión Auditiva

Expresión Oral y Escrita

Las siguientes guías describen las destrezas o habilidades generales en cada nivel y sugieren acciones que ayudarán a las personas evaluadas a alcanzar niveles más altos.

LECTURA Y COMPRENSIÓN AUDITIVA

Reglas Generales

La Lectura y Comprensión Auditiva se distinguen de los dominios de la Expresión escrita y oral cuando se trata de lo que un estudiante puede hacer para mejorar o aumentar estas habilidades. Comúnmente conocidas como habilidades de “Caja Negra” (no fácilmente observadas), estos dominios basados en la comprensión requieren que el estudiante esté más expuesto a materiales escritos y orales junto a la aplicación de estrategias específicas para ayudar a expandir su comprensión (incrementar su habilidad).  

Mientras el tipo de texto (longitud de texto y género) y la complejidad del lenguaje sí juegan un papel en la comprensión, frecuentemente se trata más de que tan bien el lector u oyente puede “adivinar” el significado de los fragmentos de lenguaje que se les presentan. A diferencia de las habilidades productivas, donde la aplicación de estructuras específicas y conjugaciones verbales son indicadores claros de niveles más altos de capacidad de la escritura y expresión oral, las habilidades receptivas requieren mucho más procesamiento de lenguaje y “pensamiento crítico” para determinar lo que el autor pretendía en su mensaje, incluso con pequeños fragmentos de lenguaje. Crear contenido con el lenguaje (escritura y expresión oral) permite al escritor o hablante un control total sobre el lenguaje que puede usar/producir y es fácil de observar y medir. La comprensión, por otro lado, es mucho más interna para el lector u oyente y hay formas limitadas de verificar la comprensión, haciendo que los niveles claros de habilidad sean más difíciles de identificar y asignar sin algunos medios formales de evaluación o verificación de comprensión.

Por lo tanto, nuestra estrategia para abordar estas áreas de desafío es compartir las habilidades esenciales que se requieren para cumplir con estas tareas críticas de comprensión y ofrecer varias estrategias que se pueden utilizar para aumentar la habilidad de estos dominios de una manera consistente que abarca todos los niveles. El aprendizaje más crítico de esto es que es imprescindible enseñar tanto la lectura como la comprensión auditiva, de maneras directas, mostrando como aplicar estrategias (replicando) que ayudarán a alcanzar niveles de comprensión más altos.

Otro punto importante a considerar es la cantidad de exposición que los estudiantes deben tener a material escrito y muestras de audios basados en la realidad, los cuales simulan lo que sucede en el mundo cotidiano en torno a cualquier alumno. En las tablas a continuación hemos resumido definiciones importantes de lo que conlleva cada habilidad y hemos incluido varias estrategias que los estudiantes deberían de utilizar para incrementar las habilidades y aptitudes con estos dominios. Puede compartir esta información con los alumnos si siente que será beneficioso para ellos.

Estrategias de enseñanza

1. Asegúrese de incluir actividades de comprensión a pedido con pasajes/audios tantos escritos como orales, basados en la realidad así como también tareas de lectura y comprensión auditiva de forma más regular. 2. Recuerda ser ejemplo. Tome tiempo de emular lo que hacen buenos lectores y buenos oyentes. Esto le permitirá a usted enseñar estrategias, en vez de solamente la memorización de vocabulario y estructuras. 3. Enseñe a sus alumnos el poder de la metacognición y por qué les ayudará a retener mejor lo que han aprendido.
  • El protocolo de pensar en voz alta (TAP, por sus siglas en inglés – Think Aloud Protocol) – Estudiantes hablan acerca de lo que saben y no saben mientras ellos participan en actividades basadas en la comprensión. Al compartir, ellos reconocerán las estrategias naturales utilizadas para facilitar y asistir en la comprensión.
  • Mapeo de palabras – Estudiantes pueden generar un mapa de palabras que construirán conexiones entre el vocabulario nuevo y el que ya conocen y expandir su profundidad y amplitud de vocabulario.
  • Investigue otras estrategias de metacognición e impleméntelas con sus alumnos.
4. Evalúe la lectura y comprensión auditiva con frecuencia:
  • Revisión de la comprensión: Haga preguntas de “quién, qué, dónde, cuándo, porqué y cómo”- tocantes a los detalles críticos del texto.
  • Haga que sus estudiantes escriban resúmenes de lo que han leído o escuchado. Las listas simples de detalles son suficientes para los estudiantes en niveles inferiores. Los estudiantes en niveles inferiores pueden escribirlas en inglés y los estudiantes que se encuentran en niveles superiores las pueden hacer en el idioma de destino.

Estrategias para mejorar las habilidades de lectura

La tabla a continuación describe las capacidades o habilidades concernientes a la Lectura y sugiere acciones que ayudarán a alcanzar niveles superiores.

Estrategias para mejorar las habilidades de Comprensión Auditiva

La tabla a continuación describe las capacidades o habilidades concernientes a la Comprensión Auditiva y sugiere acciones que ayudarán a alcanzar niveles superiores.

*  La comprensión auditiva usualmente es la habilidad más fuerte que tienen los estudiantes de inmersión y la habilidad más débil que tienen los estudiantes que aprenden el idioma de manera tradicional debido a la exposición a pasajes o tareas extendidas de comprensión auditiva.

Expresión Escrita y Oral

Las siguientes tabla resumen las habilidades o destrezas generales en cada nivel y sugieren acciones que le ayudarán a alcanzar niveles más altos.

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