Zu Beginn der 2000er Jahre erfuhr Cheryl Johnson, Instructional Technologist an der Denison University in Ohio, zum ersten Mal von der Avant STAMP™-Bewertung. Damals empfahl sie es nicht ihrer Abteilung. "Es war neu und ungetestet", sagte sie. Doch im Jahr 2008 hatte Johnson mehr darüber gelernt und begann zu sehen, wie die Sprachkompetenzbewertung dazu beitragen könnte, ihre Programme zu verbessern. Sie empfahl es ihrer Hochschul-Sprachabteilung, und sie verwenden es seit Jahren. Jetzt bewertet das Sprachprogramm von Denison neue Studenten für das Hauptfach, bietet Abschlusstests für Absolventen an, um ihren Globales Siegel der Zweisprachigkeit zu erwerben, nutzt die Daten zur Verbesserung des Lehrplans und macht ihre Verwaltungsberichterstattung zum Kinderspiel.
Die Erstellung Der Proficiency Formula
Heute beginnt die Sprachabteilung von Denison mit der Beurteilung aller fortgeschrittenen Schüler als Einstieg in das Hauptfach: typischerweise diejenigen, die in 213 Konversationskurse oder 215 Spanisch-Schreibfähigkeiten gehen. Sie haben drei Sprachhauptfächer: Französisch, Deutsch und Spanisch. Die Einstufungstests ermöglichen es den Professoren, von Anfang an zu wissen, was sie von ihren Schülern erwarten können. Zum Beispiel besuchte Johnson eines Jahres die IALLT Konferenz und hörte, dass die gastgebende Universität einen Trend feststellte, dass die Hörkompetenz der Studenten innerhalb ihrer Programme die schwächste war. Dr. Nausica Marcos Miguel, eine der Spanischprofessorinnen von Denison, und Johnson hatten ihre STAMP Testdaten früher ausgewertet und festgestellt, dass die Hörkompetenz ihrer eigenen Studenten nicht ausreichte. Die Tatsache, dass eine große Universität, die über viel mehr STAMP Bewertungsdaten verfügt, diese Ergebnisse bestätigt hat, zeigt, dass diese Fähigkeit für viele eine Herausforderung darstellt und verbessert werden muss. Seitdem konnten sie Tools wie LyricsTraining.com und TEDEd einbinden, um das Lernen angenehmer zu gestalten und die Hörkompetenz in der Sprache zu verbessern. Sogar in den 100er-Kursen konnten sie Tools wie TalkAbroad und Boomalang einsetzen, bei denen sie mit einem Partner sprechen, dessen Muttersprache die Zielsprache ist. Die Schüler genießen diese Möglichkeiten zum Lernen und Verbessern sehr. Und sie sind besser darauf vorbereitet, die höheren Kurse zu besuchen.
Berichterstattung, Für Den Sieg
Laut Johnson erleichtert das Berichtswesen die Arbeit aller Beteiligten erheblich. Während es oft schwieriger ist, kulturelles Wissen und akademisches Schreiben nachzuweisen, liefert die Sprachkompetenzbewertung konkrete Belege für die Wirksamkeit des Programms. "Die Verwaltung liebt es", sagte Johnson, "sie wissen genau, was die Absolventen des Fachbereichs können." Im Laufe der Jahre hat Johnson eine deutliche Verbesserung ihrer Berichterstattungsfähigkeiten festgestellt. Sie hat immer noch einen Ordner mit den Papierergebnissen und Tabellen, die sie früher aufbewahren musste, um sich an die Testergebnisse der Studenten zu erinnern und darüber zu berichten. Jetzt erhält sie die Ergebnisse in einer heruntergeladenen .csv-Datei, um einzelne Ergebnisse auszudrucken oder als PDF zu speichern und an die Studenten zu senden. Johnson sagt, es sei hilfreich, ein physisches, ausgedrucktes Ergebnis in der Klasse auszuhändigen, damit jeder Student genau sehen kann, wo er in seinen Fähigkeiten steht.
Nachgewiesene Erfolge von Studenten
Im Laufe der Jahre hat Denison seine Prozesse verfeinert. Sie ermutigen die Studierenden, bei ihrem Hauptfach zu bleiben, mit dem Versprechen, in ihrem Abschlussjahr einen "Austrittstest" zu machen, um ihr Globales Siegel der Zweisprachigkeit zu erwerben. Jeder Sprachlernende hat die Möglichkeit, den Avant STAMP zu machen, unabhängig davon, ob Denison ein Hauptfach in dieser Sprache anbietet, einschließlich Arabisch, Chinesisch und Japanisch. Johnson gibt ihnen Informationen über den STAMP Test, die nationalen Kompetenzstandards und was sie bedeuten, ein paar kurze Absätze über das Globale Siegel der Zweisprachigkeit und die Wichtigkeit, die Qualifikation in ihren LinkedIn-Profilen anzugeben. Alle Studierenden, so Johnson, wollen wissen, wie es ihnen helfen kann, ein Auslandssemester zu absolvieren, ein Praktikum zu bekommen oder einen Job zu suchen. Nach dem Test wird Johnson ihre Namen und Ergebnisse für das Globale Siegel einreichen und, laut ihr, "gehen einige mit einer Arbeitsfließfähigkeitsbescheinigung davon". Dies ist nur eine weitere Möglichkeit für die Abteilung, die Wirksamkeit ihres Programms zu demonstrieren und ihr Lernen mit dem Erfolg der Studierenden zu verknüpfen. Im Laufe der Jahre haben sie sogar Rückmeldungen von einigen Studierenden erhalten, die aufgrund ihrer Sprachkenntnisse Jobs bekommen haben.
Denison ist ein Modell dafür, wie alle Hochschuleinrichtungen Bewertungsdaten nutzen können, um Studenten für das Sprachenlernen zu begeistern, sie für Sprachstudiengänge zu halten und sie auf höheren akademischen Ebenen absolvieren zu lassen. In einer Zeit, in der die Budgets knapp sind und Programmstreichungen an der Tagesordnung zu sein scheinen, haben evidenzbasierte Programme wie dieses einen deutlichen Vorteil.
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