في أوائل عام 2000 ، علمت شيريل جونسون ، تقني التعليم في جامعة دينيسون في أوهايو ، لأول مرة عن تقييم Avant STAMP™. في ذلك الوقت ، لم توصي به لقسمها. قالت: "لقد كان جديدا ولم يتم اختباره". ومع ذلك ، في عام 2008 ، تعلم جونسون المزيد وبدأ يرى كيف يمكن أن يساعد تقييم الكفاءة اللغوية في تحسين برامجهم. لقد أوصت به لقسم اللغة في كليتها ، وقد استخدموه لسنوات. الآن ، يقوم برنامج اللغة في Denison بتقييم الطلاب الوافدين إلى التخصص ، ويوفر اختبار الخروج لكبار السن المتخرجين لكسب الختم العالمي لمحو الأمية ، ويستخدم البيانات لتحسين المناهج الدراسية ، ويجعل تقاريرهم الإدارية أمرا سهلا.
صياغة صيغة الكفاءة
اليوم ، يبدأ قسم اللغة في دينيسون بتقييم جميع طلاب المستوى المتوسط كمدخل إلى التخصص: أولئك الذين يذهبون عادة إلى 213 دورة محادثة أو 215 مهارة كتابة باللغة الإسبانية. لديهم ثلاثة تخصصات لغوية: الفرنسية والألمانية والإسبانية. يتيح اختبار القبول للأساتذة الفرصة لمعرفة ما يمكن توقعه من طلابهم منذ البداية. على سبيل المثال ، حضر جونسون مؤتمر IALLT لمدة عام وسمع أن الجامعة المضيفة شهدت اتجاها في مهارات الاستماع للطلاب كونها الأضعف في برامجها. كانت الدكتورة ناوسيكا ماركوس ميغيل ، إحدى أساتذة دينيسون الإسبان ، وجونسون قد سحبوا بيانات اختبار STAMP الخاصة بهم في وقت سابق ووجدوا أن مهارات الاستماع الخاصة بالطلاب لم تكن ترقى إلى المستوى المطلوب. عند سماع أن جامعة كبيرة ، لديها المزيد من بيانات تقييم الطوابع لمراجعتها ، وجدت أن هذه النتائج أثبتت صحة أن هذه المهارة تمثل تحديا للكثيرين ويجب التركيز عليها من أجل التحسين. منذ ذلك الحين ، تمكنوا من دمج أدوات مثل LyricsTraining.com و TEDEd لجعل التعلم أكثر متعة وتحسين مهارات الاستماع اللغوي. حتى في الدورات التدريبية التي تبلغ 100 مستوى ، تمكنوا من تنفيذ أدوات مثل TalkAbroad و Boomalang حيث يتحدثون مع شريك لغته الأساسية هي اللغة المستهدفة. يستمتع الطلاب كثيرا بهذه الخيارات للتعلم والتحسين. وهم مجهزون بشكل أفضل لدخول دورات المستوى الأعلى.
إعداد التقارير ، من أجل الفوز
وفقا لجونسون ، فإن التقارير تجعل وظائف الجميع أسهل بكثير. عندما يكون من الصعب إثبات المعرفة الثقافية والكتابة الأكاديمية ، يوفر تقييم الكفاءة اللغوية دليلا ملموسا على فعالية البرنامج. قال جونسون: "الإدارة تحب ذلك ، فهم يعرفون بالضبط ما يعرفه خريجو القسم". على مر السنين ، شهد جونسون تحسنا واضحا في قدراتهم على إعداد التقارير. لا يزال لديها ملف من ثلاث حلقات للنتائج الورقية وجداول البيانات التي اعتادت الاحتفاظ بها لاستدعاء درجات اختبار الطلاب والإبلاغ عنها. الآن ، تتلقى النتائج في ملف .csv تم تنزيله لطباعة النتائج الفردية أو حفظها كملف PDF وإرسال بريد إلكتروني إلى الطلاب. يقول جونسون إنه من المفيد الحصول على نتيجة مادية مطبوعة لتسليمها في الفصل حتى يتمكن كل طالب من رؤية مكانه بالضبط في مهاراته.
نتائج نجاح الطلاب المثبتة
على مر السنين ، قامت Denison بتحسين عملياتها. إنهم يشجعون الطلاب على التمسك بالتخصص مع وعد "اختبار الخروج" في عامهم الأخير لكسب الختم العالمي لمحو الأمية. كل متعلم لغة لديه فرصة للحصول على Avant STAMP ، بغض النظر عما إذا كان دينيسون لديه تخصص في تلك اللغة ، بما في ذلك العربية والصينية واليابانية. يسلمهم جونسون معلومات حول اختبار STAMP ، ومعايير ACTFL وما تعنيه ، وفقرتان قصيرتان حول الختم العالمي لمحو الأمية ، وأهمية وضع بيانات الاعتماد على ملفاتهم الشخصية على LinkedIn. جميع الطلاب ، وفقا لجونسون ، يريدون معرفة كيف يمكن أن يساعدهم ذلك على الدراسة في الخارج ، أو الحصول على تدريب داخلي ، أو البحث عن وظيفة. بعد الاختبار ، ستقدم جونسون أسماءهم ودرجاتهم للختم العالمي ، ووفقا لها ، "العديد منهم يغادرون باعتماد طلاقة العمل". هذه مجرد طريقة أخرى للقسم لإثبات فعالية برنامجهم وربط تعلمهم بتحصيل الطلاب. على مر السنين ، سمعوا حتى من بعض الطلاب الذين حصلوا على وظائف بسبب مهاراتهم اللغوية.
دينيسون هو نموذج لكيفية استفادة جميع مؤسسات التعليم العالي من بيانات التقييم لإشراك الطلاب في تعلم اللغة ، والاحتفاظ بهم في تخصصات اللغة ، والتخرج في المستويات الأكاديمية العليا. في الوقت الذي تكون فيه الميزانيات ضيقة ويبدو أن تخفيضات البرامج تحدث بشكل منتظم ، فإن البرامج القائمة على الأدلة مثل هذه تتمتع بميزة واضحة.
لمعرفة المزيد حول كيفية بدء كليتك أو جامعتك في نهج الكفاءة القائم على البيانات ، اتصل ب 
حول تقييم أفانت
انقر هنا للبدء في طريقك إلى الكفاءة