찰스 E. 스미스 유대인 주간 학교에서는 수업 중에 학생들이 더 많이 말하게 하는 것만으로도 학생들의 언어 능력이 극적으로 향상되었습니다.
듣는 것도 좋고 말하는 것이 더 좋습니다
다니엘라 프리드먼이 메릴랜드의 찰스 E. 스미스 유대인 데이 스쿨에서 유치원~5학년 언어 코디네이터로 일하기 시작했을 때 가장 먼저 한 일 중 하나는 학생들의 히브리어 실력을 확인하기 위해 5학년 STAMP 능력 점수를 살펴보는 것이었습니다.
바로 눈에 들어온 한 가지 사실은 학생들의 언어 이해력은 높았지만 말하기와 쓰기 능력은 몇 단계 아래였다는 점, 즉 학생들이 히브리어로 말하는 것을 듣고 이해할 수는 있지만 진정한 언어 능력의 핵심 지표인 의사소통은 스스로 하는 데 훨씬 익숙하지 않다는 것이었습니다.
그때 깨달았습니다: 프리드먼은 "교사가 대부분의 시간을 이야기하는 교실에서 학생들이 더 편안하게 듣는 것은 당연한 일입니다."라고 말합니다.
"학생들이 히브리어로 진정으로 의사소통할 수 있게 하려면 구두 표현 능력을 향상시켜야 한다는 것을 깨달았고, 이는 교사들이 수업에서도 이러한 변화를 가져와야 한다는 것을 의미합니다."
Avant의 숙련도 모델이 말하기를 장려하는 방법
그래서 프리드먼은 다른 교사들을 참여시키기 시작했습니다. 그녀는 '핑퐁식' 대화나 암기식 수업 대신 학생들이 사려 깊은 대화에 참여하도록 장려하기 위해 Avant의 숙련도 모델을 채택했습니다. 이 모델에 대한 교사 교육 외에도 학교는 학생들이 Avant의 온라인 STAMP 평가를 더 편안하게 볼 수 있도록 교실에서 더 많은 기술을 활용하는 데 중점을 두었습니다. 또한 5학년 심화반(최상위 수준) 학생의 50%가 레벨 5를 달성하는 것을 목표로 결과를 측정하는 구체적인 목표를 세웠는데, 이는 85%의 학생이 레벨 4에 머물렀던 전년도에 비해 크게 증가한 수치입니다.
지난 학년도에 시행된 이 접근 방식은 교실과 시험 점수 모두에 즉각적으로 긍정적인 영향을 미쳤습니다.
학생들은 교실에서 친구, 취미, 스포츠, 휴가 등에 대해 서로 이야기할 수 있는 것을 좋아했고, 언어 학습에 더욱 적극적으로 참여했습니다. 광범위한 말하기 연습 덕분에 학생들이 평가의 말하기 부분에서 대화에 참여하는 시간이 전년도 90초에서 올해 5분으로 늘어났습니다. 학생들이 매 순간을 너무 즐거워해서 Avant는 말하기 파트에 더 많은 시간을 할애해 달라는 요청에 따라 현재 평가 형식을 변경하고 있습니다.
놀라운 것은 그뿐만이 아니었습니다. 테스트 결과는 모두의 예상을 훨씬 뛰어넘어 심화 학습자의 77%가 레벨 5에 도달했고, 일부는 레벨 6에 도달했습니다.
이러한 결과를 뒷받침하는 심층적인 데이터를 확보함으로써 새로운 교수법을 검증하는 데 도움이 되었을 뿐만 아니라, 교사들은 교수법을 지속적으로 조정하고 개선하여 특정 학생의 강점과 약점을 파악할 수 있게 되었습니다.
학교에서 히브리어를 가르치는 방법 - 다른 모델
찰스 E. 스미스 유대인 데이 스쿨은 모든 학년에 iTaLAM 커리큘럼(인터넷 기반 히브리어 커리큘럼)과 숙련도 접근법을 통합하는 방식이 독특합니다. 이 학교는 히브리어 센터 및 iTaLAM과의 파트너십을 통해 모든 언어 능력에서 히브리어 교육을 개선하는 방법을 안내받았습니다. 학생들이 히브리어 읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 능력을 향상시킬 수 있는 의사소통 언어 환경을 조성하기 위해 커리큘럼을 지속적으로 검토하고 개선하고 있습니다.
프리드먼은 "접근 방식을 재고하고 학생들에게 교실에서 이야기할 기회를 주면 어떤 일이 일어나는지 놀랍습니다."라고 말합니다. "새로운 교수법을 도입하고 보다 상호작용적인 교실로 나아가는 데는 시간이 걸릴 수 있지만 그만한 가치가 있습니다. 이제 우리 학교의 모든 학생이 숙련도 접근법을 받아들였습니다."
앞으로의 학년도에는 이러한 접근 방식을 1학년 정도의 어린 학생들에게도 확대하여 5학년이 될 때쯤에는 학생들이 더욱 준비되고 능숙해질 수 있도록 할 계획입니다. 프리드먼은 "앞으로 더 좋아질 것"이라고 말했습니다.
비슷한 접근 방식을 구현하려는 다른 교사나 언어 프로그램을 위한 팁입니다, 다니엘라는 세 가지 간단한 팁을 제공했습니다:
- 관심 있는 주제에 대해 서로 이야기하는 등 아이들이 좋아하는 방식으로 언어로 대화하게 하 세요.
- 가능한 한 교실에서 정기적으로 기술을 사용하여 학생들이 온라인 언어 시험을 치를 때 익숙하고 편안하게 사용할 수 있도록 합니다.
- 교사의 시간을 더 잘 활용할 수 있을 뿐만 아니라 차별화를 가능하게 하는 혼합 학습 모델 사용으로 전환
- 데이터를 측정하고 사용하여 진행 상황을 추적하고 유효성과 숙련도 및 이러한 교육 방식이 중요한 이유를 보여줍니다.
결과는 스스로를 대변할 것입니다.
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