말만 하면 잊어버리는
가르쳐 주시면 기억합니다
나를 참여시키면 내가 배운다
-벤자민 프랭클린
1986년 ACTFL 숙련도 가이드라인이 발표된 것은 이 분야의 분수령이 된 순간이었습니다. 마침내 학습자의 숙련도를 측정할 수 있는 공통의 기준이 생겼으니까요. 더 좋은 점은 암기한 단어 수나 다루는 챕터가 아니라 숙련도 수준으로 표시되었다는 점입니다.
그러나 이 기준은 실제로는 무너지고 맙니다. 가이드라인에 따라 학습자를 평가하는 데 진정으로 능숙해지려면 OPI(구술 능력 면접) 교육에 상당한 시간과 돈을 투자해야 합니다. 마치 '척도 학교'를 졸업해야만 면허를 취득할 수 있는 것과 마찬가지입니다.
고급 및 언어 능력
Avant는 이 문제를 해결하기 위해 STAMP용 평가자 교육 시스템을 Avant ADVANCE라는 이름으로 대중에게 공개하고 있습니다. 원래 STAMP 말하기 및 쓰기 항목에 대한 신뢰할 수 있는 평가를 보장하기 위해 내부용으로 설계된 ADVANCE는 온라인 튜토리얼, 많은 연습, 구체적이고 즉각적인 피드백을 통해 교사가 숙련도의 진정한 의미를 내면화할 수 있도록 비용 효율적이고 시간 효율적인 방법입니다. 여러 혁신 학군에서는 ADVANCE를 사용하여 교사들이 숙련도 수준에 대해 깊이 있고 공통적으로 이해할 수 있도록 하고 있습니다(여기에 보고됨).
예비 교사에게 언어 능력 수준 이해는 중요합니다.
하지만 예비 교사는 어떨까요? 교사들이 처음 교직에 입문할 때 이렇게 깊고 미묘한 수준의 숙련도를 이해하고 경력을 시작한다면 얼마나 더 나은 교사가 될 수 있을까요?
이번 학기에 저는 언어 교육학 대학원 수업을 가르치고 있습니다. 대부분의 학생들은 강의 경험이나 교육 경험이 전혀 없습니다. 다시 말해, 이들은 숙련도라는 개념을 처음 접하는 사람들입니다.
먼저 가이드라인과 할 수 있는 일을 검토했습니다. 예상대로 학생들은 숙련도에 대한 막연한 인상을 받았지만, 다양한 숙련도 수준에서 일반적으로 나타나는 성과를 실제로 인식하는 능력은 거의 없었습니다. 보통 교육학 입문 수업에서는 여기까지입니다.
그런 다음 이 학생들은 어드밴스 교육을 받았습니다. 먼저 초급 레벨(스탬프 척도 레벨 1, 2, 3)부터 시작하여 시스템과 숙련도에 대한 주요 기준을 설명하는 짧고 간단한 튜토리얼을 들었습니다. 30분 이내에 연습 문제를 풀면서 자신의 판단이 옳은지 그른지, 그리고 가장 중요한 이유는 무엇인지에 대한 즉각적인 피드백을 받았습니다. 판단의 정확도가 90%에 도달하면 다음 단계로 넘어갈 수 있었습니다.
예비 교사들이 ADVANCE를 사용한 결과
매주 학생들은 수업에서 배운 평가, 과제 설계 등의 내용을 앞으로 가르치게 될 가상의 '목표 수업'에 어떻게 적용할지 설명하는 짧은 논문을 작성합니다. 고급 교육 이후, 저는 이러한 논문이 다양한 숙련도 수준의 특정 속성을 언급하기 시작했음을 발견했습니다. 다음은 몇 가지 예입니다:
- "의사소통 과제는 초보 학습자가 일련의 문장을 만들기 시작할 수 있도록 설계되었습니다."
- "초보 학습자는 나열하는 데 한계가 있으므로 구두 평가에서는 그림에서 사물을 식별하도록 요청합니다."
- "수업이 시작되기 전에 학생들이 다양한 구조를 사용하여 언어로 창작할 수 있는지 확인하기 위해 요구 분석을 실시합니다."
우리는 1986년 이래로 먼 길을 걸어왔습니다. 숙련도 수준과 그에 대한 설명을 구체적이고 직관적으로 이해하는 젊은 교사 세대가 이 궤도를 계속 이어나갈 것입니다.
아방가르드 평가 정보
Avant의 사명은 효과적인 언어 능력 시험과 전문성 개발을 통해 미국 및 전 세계의 언어 교육과 학습을 개선하는 것입니다. 당사의 제품은 교육자뿐만 아니라 이중 언어를 구사하는 팀원의 긍정적인 영향을 중요하게 생각하는 기업 및 정부 기관을 위한 제품입니다.
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