Dime y lo olvido
Enséñame y lo recordaré
Involúcrame y aprendo
-Benjamin Franklin
La publicación de los estándares nacionales de competencia de los EE.UU. en 1986 fue un momento crucial para el campo. Por fin, teníamos una vara de medir común para evaluar los niveles de competencia de los aprendices. Mejor aún, esa vara de medir estaba marcada con niveles de competencia, no con el número de palabras memorizadas o capítulos cubiertos.
Pero la metáfora de la regla se desmorona en la práctica. Para llegar a ser verdaderamente competente en la calificación de los aprendices en las Directrices, se requiere una inversión significativa de tiempo y dinero en la formación de OPI (Oral Proficiency Interview). Era como si tuvieras que graduarte de la 'escuela de reglas' para obtener una licencia antes de que se te permitiera medir algo.
ADVANCE y Dominio del Idioma
Avant está abordando este problema al hacer su sistema de capacitación de evaluadores para STAMP disponible para el público bajo el nombre de Avant ADVANCE. Originalmente diseñado para uso interno para garantizar calificaciones confiables para los elementos de habla y escritura de STAMP, ADVANCE es una forma rentable y eficiente en tiempo para ayudar a los profesores a interiorizar el verdadero significado de los niveles de competencia a través de tutoriales en línea, mucha práctica y retroalimentación específica e inmediata. Varios distritos innovadores han utilizado ADVANCE para dar a sus profesores una comprensión profunda y común de los niveles de competencia, como se informa aquí.
Comprender los Niveles de Competencia Lingüística es Importante para los Profesores en Formación
¿Pero qué pasa con los profesores en formación? ¿Cuánto mejor podrían ser los profesores si comenzaran sus carreras con esta profunda y matizada comprensión de los niveles de competencia cuando ingresan por primera vez a la profesión?
Este trimestre, estoy enseñando una clase de posgrado en pedagogía del lenguaje. La mayoría de los estudiantes no han tenido experiencia docente significativa ni formación. En otras palabras, son nuevos en la noción de competencia.
Primero revisamos las Directrices y las declaraciones CanDo. Como se esperaba, los estudiantes se llevaron impresiones vagas de competencia, pero poca capacidad para reconocer realmente las actuaciones típicas de los diversos niveles de competencia. Esto es hasta donde suele llegar una clase de pedagogía introductoria.
Pero estos estudiantes luego pasaron por el entrenamiento ADVANCE. Primero, comenzando en el nivel Principiante (Niveles 1,2 y 3 en la escala STAMP), tomaron un tutorial corto y dulce que explicaba el sistema y los criterios clave para los niveles de competencia. Dentro de 30 minutos, se sumergieron en elementos de práctica donde obtuvieron retroalimentación inmediata sobre si sus juicios eran correctos o incorrectos y, lo más importante, por qué. Cuando llegaron al punto en que sus juicios eran correctos en un 90%, podían pasar al siguiente conjunto de niveles.
Resultados de Profesores en Formación Usando ADVANCE
Cada semana, mis estudiantes escriben un breve ensayo describiendo cómo aplicarían lo que aprendimos en clase — evaluación, diseño de tareas, etc. — a una "clase objetivo" hipotética que podrían enseñar en el futuro. Después de la capacitación ADVANCE, noté que estos ensayos comenzaron a hacer referencia a atributos específicos de varios niveles de competencia. Aquí hay algunos ejemplos:
- "La tarea comunicativa está diseñada para ayudar a los aprendices Principiante a comenzar a crear cadenas de oraciones."
- "Los aprendices Principiante están limitados a enumerar, por lo que mi evaluación oral les pediría que identificaran objetos en una imagen."
- "Antes de que comience la clase, realizaré un análisis de necesidades para determinar si los estudiantes son capaces de crear con el lenguaje utilizando una variedad de estructuras."
Hemos recorrido un largo camino desde 1986. Una generación de jóvenes profesores con una comprensión concreta e intuitiva de los niveles de competencia y sus descripciones garantizará que esta trayectoria continúe.
