Za pomocą tego czterostopniowego podejścia, możesz przekształcić program nauczania języków obcych w swojej szkole, dystrykcie lub instytucji w cykl doskonalenia umiejętności, z mierzalnymi wynikami rok do roku i udowodnioną skutecznością programu.
Rozpocznij Swój Krąg Biegłości Tam, Gdzie Jesteś Teraz
Dla wielu osób, ulepszanie lub rozpoczynanie programu opartego na biegłości językowej może wydawać się na początku zniechęcające. Korzyść z rozumienia cyklu polega na tym, że możesz zacząć tam, gdzie twój program jest w danym momencie. Nie ma jednej drogi do osiągnięcia swoich celów. Wymaga to jednak zaangażowania w stopniowe zmiany. Robiąc to, jeden krok buduje na następnym i tak zaczyna się cykl, który zyskuje na momencie każdego roku.
Oceń – Zbierz Dane dotyczące Poziomu Biegłości ...
Wiele szkół, dystryktów i instytucji już korzysta z oceny biegłości, takiej jak Avant STAMP™. Przedmioty nauczane na różnych poziomach wykorzystują ocenę jako środek do zbierania danych na temat umiejętności uczniów i identyfikowania obszarów do poprawy. Nie ma wątpliwości co do jej skuteczności. Ocena biegłości językowej jednak nadal nie jest regularną praktyką dla wielu, a co dopiero z jakąkolwiek częstotliwością. Ocena raz w roku, zazwyczaj pod koniec roku szkolnego, jest pomocna w identyfikowaniu obszarów do poprawy lub wprowadzaniu korekt na następny rok szkolny. Dla tych, którzy oceniają dla Pieczęci Dwujęzyczności na koniec ostatniego roku szkolnego absolwenta liceum, uczeń ma tylko jedną szansę, aby zademonstrować swoje umiejętności w tym celu. Kiedy większość aplikacji o stypendia i na studia wymaga złożenia jesienią ostatniego roku szkolnego, nawet uczeń, który osiągnął wyższy poziom biegłości, nie jest w stanie uwzględnić swojego osiągnięcia w tych aplikacjach. Kiedy ocena może być włączona więcej niż raz w roku, te korekty i demonstracje umiejętności mają większą możliwość okazania się przydatnymi w tym samym roku szkolnym.
Uczelnie wyższe również nie są w stanie zweryfikować poziomu biegłości uczącego się podczas przyjęcia, chyba że przeprowadzą ponowne testy. Często skutkuje to tym, że osoby osiągające wyższe wyniki zapisują się na kursy na niższym poziomie na uczelni, aby spełnić wymóg, nudzą się i utrudniają instytucjom zatrzymanie ich na kierunkach lub specjalizacjach związanych z językiem. Jeden z dyrektorów, w hrabstwie San Bernardino, w Kalifornii, jest zdecydowany to zmienić. Dowiedz się, jak poprawia dostęp i równość dla Seal of Biliteracy.
Przeprowadzając testy biegłości na początku roku szkolnego, a także przez cały okres nauki w szkole średniej i na studiach, dostarczasz stałych punktów odniesienia. Na każdym etapie zarówno uczeń, jak i nauczyciel mogą dokładnie zidentyfikować, które umiejętności wymagają poprawy i jak "podkręcić" swoją biegłość. Dodatkowym atutem jest to, że dzisiejsi uczniowie doceniają możliwość obserwowania postępów. Regularne informacje zwrotne pomagają utrzymać ich zaangażowanie w programie językowym poza szkołą średnią: napędzając ich do studiów i kariery.
Analizuj – Historia, którą opowiada Ci Twoje Dane ...
Niezależnie od częstotliwości, jedną rzeczą, którą zawsze daje ocena, są dane. Kompilacja danych z oceny na przestrzeni czasu pozwala na benchmarking i ustalanie celów poprawy. Nauczyciele i profesorowie na całym spektrum edukacji K-12 i wyższej często obawiają się, że dane ujawnią niedoskonałości w ich nauczaniu. Porównaj to z edukatorami, którzy uczą się praktyk opartych na danych i wykorzystują zdobytą wiedzę w codziennym programie nauczania. Obserwują oni dramatyczne wzrosty w wynikach swoich uczniów. Zanim dołączyli do zespołu Avant, Bonnie Peterson, była nadzorca języka światowego w dystrykcie, i Roger Burt, były nauczyciel hiszpańskiego, używali testów Avant STAMP w ten sposób. Posłuchaj, jak osiągnęli programowe rezultaty.
Przyspiesz - Przygotuj swoich nauczycieli języków obcych do szybkiego tempa ...
Jak wykorzystujesz wszystkie te dane, gdy już je masz? Czasami oznacza to zaczęcie od podstaw: czy naprawdę wiesz, co oznacza biegłość? Czy potrafisz spojrzeć na pisemne oświadczenie ucznia lub usłyszeć odpowiedź ustną i zidentyfikować cechy, które czynią go na poziomie średnio-niskim a nie średnim? Przyspieszenie celów swojego programu oznacza rozwijanie umiejętności edukatorów wraz z ich uczniami. Wszystkie oceny Avant są obecnie oparte na krajowych standardach biegłości. Avant ADVANCE został zaprojektowany, aby pomóc edukatorom lepiej zrozumieć te wytyczne dotyczące biegłości, korzystając z przystępnego, samodzielnego, elastycznego narzędzia online. Edukatorzy na całym świecie odkrywają, że ich własna wiedza na temat biegłości zwiększyła ich zdolność do bardziej sprawnego i skutecznego dostosowywania swojego programu nauczania.
Avant MORE Learning to zasób nowego poziomu dla edukatorów. Edukatorzy szkolą edukatorów w praktykach opartych na danych w programie dostosowanym do potrzeb instytucji i osób w niej pracujących. Nawet jeśli jesteś jedynym nauczycielem języka obcego w swojej szkole, MORE Learning stara się połączyć edukatorów na całym świecie w społeczności uczenia się. Sprawdź ten webinar na temat Zrozumienie ocen biegłości i ich danych jako przykład.
Osiągnij – Ustal Cele Sprawności Twoich Programów
Trudno znaleźć właściwą ścieżkę, dopóki nie wiesz, dokąd zmierzasz. Można by rzec, że to może być twój pierwszy krok. I to jest w tym wszystkim wspaniałe: może nim być. Każdy program nauczania języka obcego jest tak różny, jak różna jest droga każdego uczącego się do biegłości językowej. Osiągnięcie sukcesu polega na wyznaczaniu celów. Jakie rezultaty chciałbyś zobaczyć? W jakich umiejętnościach chciałbyś uzyskać wyższe wyniki? Ile więcej absolwentów chciałbyś, aby zdobyło Seal of Biliteracy lub zdecydowało się na kierunek związany z językiem? Do jakich celów powinni dążyć twoi uczniowie, aby pozostali zaangażowani w naukę języka? Bez względu na to, czy dopiero zaczynasz, czy jesteś doświadczonym edukatorem, inni przeszli przed tobą tę drogę i chcą pomóc innym odnieść sukces. Przeczytaj rady jednego z nauczycieli dla swojego młodszego ja na temat stania się lepszym nauczycielem języka obcego opartym na biegłości.
