Ejemplos de escritura en hindi

A continuación se muestran ejemplos de escritura en distintos niveles de competencia. Han sido elaborados por alumnos reales y pueden contener errores. Consulte los consejos de la sección de escritura al final de esta página.

Recursos y pruebas de nivel de hindi

Ejemplos de redacción

Nivel 1: | Novato-Bajo

En este nivel, soy capaz de crear palabras sueltas que no tienen un significado extendido.

Puedo compartir un vocabulario sencillo, que tiene que ver con el tema/tarea/situación, pero tiendo a esforzarme por conectar esas palabras para crear significado.

गरम मौसम।

Nivel 2: | Novato-Medio

En este nivel, empiezo a desarrollar la capacidad de crear significado conectando gramaticalmente las palabras.

En concreto, puedo conectar algunos sujetos y verbos o verbos y objetos básicos, pero puedo ser inconsistente al hacerlo.

A menudo mi vocabulario se limita a temas de nivel Novato que experimento en mi vida cotidiana o que he aprendido recientemente.

हम दोस्त छुट्टी पर गए

Nivel 3: | Principiante-Alto

En este nivel, puedo crear frases sencillas con un control gramatical y una precisión muy básicos.

A menudo hay errores en mis respuestas, mientras que al mismo tiempo puedo tener un buen control con algunas estructuras y funciones muy sencillas de la lengua que acabo de aprender o estudiar.

En los niveles de principiante, es de esperar que cometa errores al intentar crear frases sencillas. Por lo general, las frases que soy capaz de crear son muy básicas y sencillas, con pocos detalles añadidos, o ninguno.

मेरे शहेर मे बहुत सरी भारिश आती है। मेरे शहेर मे बहुत थ्न्द है। बहुत कपडे पहन ने चाही ये।

Nivel 4: | Intermedio-Bajo

En este nivel, puedo crear frases sencillas con algún detalle añadido; dichas frases ayudan a crear VARIEDAD.

En el nivel Intermedio Bajo, las frases sencillas se mejoran con el uso de frases preposicionales, el uso de verbos de ayuda, así como algunos adverbios y una variedad de adjetivos.

En general, creo frases independientes (ideas) que se pueden desplazar sin afectar al sentido global de la respuesta. Todavía hay algunos errores en mi respuesta, pero controlo bastante bien las frases más básicas. Me siento más seguro a la hora de utilizar diferentes estructuras y ampliar el vocabulario, y asumo más riesgos con mis respuestas.

मुझे बi र जाना पसंद है क्योंकि यह स्वास्थ्य अच्छा है। मुझे हफ्ते कई बार दौड़ना पसंद है। मैं इन चीजों कर के खुश हूं क्योंकि वे अच्छी हैं

Nivel 5: | Intermedio-Medio

En este nivel, ya puedo crear un lenguaje suficiente para mostrar agrupaciones de ideas.

Mis pensamientos están vagamente conectados y no pueden moverse sin afectar al significado.

También puedo crear algunas frases complejas y utilizar algunas palabras de transición. También soy capaz de utilizar algo más que el presente simple, pero a menudo cometo errores cuando intento utilizar otros tiempos verbales.

Mi vocabulario se amplía y soy capaz de utilizar más vocabulario del habitual, el de alta frecuencia o el más común. Siento que soy capaz de crear nuevo lenguaje por mí mismo y comunicar mis necesidades cotidianas sin demasiada dificultad.

एक दिन पहले मेरा दोसत अलासका गया था। अलासका मे उसने बताया कि बहुत ठनड थी। उसने बतायान कि वह अपनी जैकिट नही लेके आया था। वहै वहं वहांकी सबसे बडी चटान पे भी चडा है। वह अलासका मे बहुत मज़े करके आया है। पर अनतो उसने अपने लाता और पिता जी को यह अलासका जाने कीबात आज तक नही बताई है।

Nivel 6: Intermedio-Alto

En este nivel, tengo un buen control de la lengua y me siento bastante seguro sobre una gama cada vez más amplia de temas.

Todavía hay algunos errores ocasionales en mi producción lingüística, pero eso no obstaculiza mi capacidad para comunicar lo que necesito compartir.

Puedo utilizar circunloquios para explicar o describir cosas para las que no conozco vocabulario o estructuras específicas. Comprendo y utilizo distintos marcos temporales y estoy empezando a desarrollar la capacidad de alternar la mayoría de los marcos temporales con precisión. Puedo utilizar palabras y conceptos de transición con cierta facilidad. Mi lenguaje tiene un flujo más natural, pero todavía puedo tener algunas pausas o vacilaciones poco naturales.

मेरा मित्र भारत घुमने गया था. उसे अनेक नई स्थान देखने को मिले. उसे भारत की भाषा सिखने को मिली. उसे नयी जगह देखना बहुत रोमानचक लगता है. भारत मे जाकर उसने काफी कुछ ऐसा किया जो वह कही और न कर पाता. उसने भारत के प्राचीन स्थान देखे जैसेकी दिल्ली, बोमबे आदी. उसने वहा का खाना भी चखा. उसने बहुत सी यादगार चीजे जैसेकि घुढसवारी, त्रेकींग, आदी भी किया. उसका यह सफर वह नही भुलेगा.

Nivel 7: Avanzado-Bajo

En este nivel mi respuesta contiene una serie de complejidades con mayor grado de precisión.

Este lenguaje me permite abordar cada aspecto del tema de forma más completa y con mayor profundidad de significado.

Soy capaz de utilizar con confianza vocabulario avanzado o términos avanzados, conjugaciones, etc. Siento que puedo crear un flujo natural utilizando tantos detalles y lenguaje descriptivo como sea posible para crear una imagen clara. Es posible que siga cometiendo errores con estructuras más complejas. Mi capacidad para cambiar de marco temporal empieza a aumentar en precisión.

मेरे दोस्त तन्वी ने पिछले सप्ताह ताजमहल घूम कर आयी. वह उधर अपने परिवार के साथ गयी थी. उसने मुझे अपने सफर के बारे में सब बताया. वह गाड़ी से आगरा गयी थी और वहां उसने लाल किला और अकबर की दरगाह भी देखी। वहां उसे एक बन्दर भी मिला जिसने उसकी चुन्नी छीन ली और अपनी बंदरिया को दे दी. उसने वहां बहुत सरे कबूतर भी देखे. उसने अपने लिए चूड़ियां भी खरीदी. वह मेरे लिए वहां से पेड़े भी लायी. उसके माँ बाप को भी वह जगह बहुत पसंद आयी. उन सबने मिलके बहुत मजे करे. मुझे उम्मीद है की मैं जल्द ही उनके साथ ताज महल वह पूरा आगरा घूमूँ

Nivel 8: Avanzado-Medio

A este nivel, mi respuesta demuestra mi facilidad con la lengua.

Soy capaz de crear una respuesta que no sólo aborda cada aspecto del tema, sino que profundiza en cada punto con claridad y un lenguaje conciso.

Soy capaz de incorporar una serie de estructuras más complejas así como vocabulario Avanzado y frases Avanzadas con un mayor grado de precisión a lo largo de la mayor parte de la respuesta.

El lenguaje que creo tiene un flujo natural debido a la forma en que incorporo una variedad de patrones y complejidades en mi respuesta. Mi respuesta muestra mi capacidad para crear un lenguaje que tiene sofisticación de habilidades lingüísticas y densidad sintáctica. Mi capacidad para cambiar de marco temporal con precisión es evidente, si así lo exige el enunciado.

मेरी दोस्त रति दो दिन पहले अपनी गोवा की यात्रा से वापिस लौटी। उसने मुझे आज ही उसकी सफर की कहानी बताई। वह दिवाली की छुट्टीयाँ में गोवा गई। उसने हमारे शहर बैंगलौर से यात्रा शुरू की। वह अपने परिवार के साथ बैंगलौर से हुबली रेल द्वारा गई। उसके पिताजी ने पहले से एक गाड़ी बुक की थी। जब वे हुबली पहुँचे तो स्टेशन के बाहर एक टैक्सी उनका इंतज़ार कर रही थी। वहाँ से उन्होंने हुबली से गोवा जाने का 5 घंटे का सफर शुरू किया। वे शाम के 5 बजे गोवा पहुँचे। वहाँ वे ताज सराय में रूके थे। ताज सराय अति सुंदर था। वहाँ एक प्राईवेट बीच भी था। रति और उसके परिवार को वहाँ बहुत मज़ा आया। दूसरे दिन वे सवेरे जल्दी उठके कैलंगुटी बीच गए। बीच का नज़ारा बहुत लुभावना था। वहाँ पैरासेलिंग करने के लिए लंबी कतार लगी हुई थी। रति के भाई को भी पैरासेलिंग करनी थी। पैरासेलिंग कराने के लिए उन्हें 10 और सैलानियों के साथ एक नाव में बिठाया गया। वहाँ से वे तकरीबन 20 कीलोमीटर समुद्र के अंदर गए। रति को बहुत सारे, रंग-बिरंगे मछलियाँ दिखाई देने लगे। उसके पिताजी को डर लगने लगा। उसकी माँ और उसका भाई उत्साहित थे। रति और उसकी माँ एक साथ गए। उनके बाद उसके पिताजी और उसका भाई गए। उन्हे एक पैराशूट से बांध दिया गया और उन्हें हवा में फैका गया। वे हवा में उड़ने लगे। वहाँ से उन्हे बहुत सारी डाल्फिनें दिखीं। वें बहुत उत्साहित हुए व उनका डर खत्म हो गया। रति व उसके परिवार को बहुत आनंद मिला। वे चार दिन बाद बैंगलौर वापिस लौटे।