以下是不同水平的写作范例。这些范例由真正的语言学习者撰写，可能包含错误。请参阅本页底部的 "写作部分提示"。
写作实例
- 第 1 级：新手-低级
-
在这个水平上，我能够创造出没有延伸意义的单个单词。
我可以分享一些简单的词汇，这些词汇与提示/任务/情境有关，但我往往很难将这些词汇联系起来以创造意义。
-
本级无范例。
- 第2 级：初级-中级
-
在这个级别，我开始发展通过语法连接单词来创造意义的能力。
具体来说，我可以将一些基本的主语和动词或动词和宾语联系起来，但我在做这些事情时可能会不连贯。
我的词汇量往往仅限于新手水平的话题，这些话题都是我在日常生活中遇到的，或者是我最近才学会的。
-
本级无范例。
- 第3 级：初高中
-
在这个水平上，我可以用最基本的语法控制和准确性造出简单的句子。
我在回答问题时经常会出错，但同时我又能很好地控制刚学过或研究过的语言的一些非常简单的结构和功能。
在新手阶段，当我尝试造简单的句子时，错误是意料之中的。一般来说，我能够造出的句子都是非常基本和简单的，即使有，也很少添加细节。
-
本级无范例。
- 4 级： | 中低级
-
在这个水平上，我能造出简单的句子，并增加一些细节；这样的句子有助于创造多样性。
在中低级阶段，通过使用介词短语、助动词用法以及一些副词和各种形容词来加强简单句的表达。
我一般都能造出独立的句子（观点），这些句子可以随意移动，而不会影响答题的整体意思。我的回答中仍有一些错误，但我能很好地控制较基本的句子。我对使用不同的结构和扩大词汇量更有信心了，在回答问题时也更敢于冒险了。
-
Ti kamayatan a naexperienceko – agayayam ti soccer. Agayayam ak ti soccer inaldaw kaduak ti gayyemko. Adda kami ti team idiay eskuela amin a gayyemko. Idi championship nagayayamak amin a ay-ayam ken nag-goal-ak pay. Nagragsakak kaduak iti pamilyak ken gayyemko. Napankami nangan ti pizza kalpasan ti ay-ayam. Kayatko ti soccer.
- 第 5 级： | 中级-中级
-
在这一水平上，我现在可以创造足够的语言来显示想法的组合。
我的思想松散地连接在一起，不能随意移动而不影响意义。
我还能造出一些复杂的句子，并能使用一些过渡词。 我还能使用简单现在时以外的时态，但在尝试使用其他时态时经常出错。
我的词汇量在不断扩大，我能够使用比通常、高频或最常见的词汇更多的词汇。我觉得我能够自己创造新的语言，并且在交流日常需求时不会遇到太多困难。
-
Adu dagiti napasamak a nasayaat iti biagko. Nakaadadu iti nasayaat a malagipko. Ti maysa a kamayatan ket idi agayayamak iti golf. Ayayamek ti golf manipud idi lima ti tawenko. Ni nanang ken tatangko ket kayat da iti agayayam iti gold idi pay ubingda. Sinuruandak iti golf. Idi high-school, iti umuna, nagayayamak iti maysa a school team. Nalaingkami. Sinuruanak ni coach-ko iti adu. Adu ti naadalko nga importante para kaniak. Ammok a saanak nga agpungtot. No dadduma diak kayat ken masuronak no adda maysa a bola a diak na-hit a mayat. Diak nga agay-ayam a nasayaat no malpas daydiay. Mayat ti coach-ko.
- 第6 级：中-高
-
在这个级别中，我对语言有很好的控制能力，对越来越多的话题也很有信心。
我的语言表达偶尔还会出现一些错误，但这并不妨碍我表达我需要分享的内容。
我可以使用绕口令来解释或描述我不知道具体词汇或结构的事物。我能理解和使用不同的时间框架，并且刚刚开始发展准确切换大多数时间框架的能力。我可以比较轻松地使用过渡词和概念。我的语言比较自然流畅，但仍会有一些不自然的停顿或犹豫。
-
Ti kamayatan a napadasak iti biagko itan ket idi nagbakasionak idiay France a kas estudiante. Malagipko a nalaing idi nakitak dagiti dadduma nga estudiante a sabali a panagbiagda no ikomparam kadagiti Amerikano. Idi bakasionko, binisitami dagiti madumaduma nga historical sites ken museo ken restawran ken pagsiapingan. Iti kasayaatan a parte ket idi kaduak iti maysa nga exchange student idiay balayda ken inadalko no kasano iti panagbiagda. Dagiti makmakan ket dakkel a parte iti bakasionko idiay France, ngem ad-adu pay iti napasamak. Panpanunotek pay lang nga iti bukodtayo a nasion ket isu laeng iti makitkitatayo nga agmaymaysa laeng a nasion. Ngem, idi napanak iti maysa a nasion iti Europe nga adu iti sabsabali a padas, ammok nga adu pay ti sabali. Ammok nga datoy experience ket isunto ti pakalaglagipak iti agnanayon.
- 第 7 级：高级-低级
-
在这一级别中，我的答复包含一些复杂的问题，准确度较高。
这样的语言能让我更完整、更有深度地阐述提示的每个方面。
我能够自信地使用高级词汇或高级术语、连接词等。我觉得我可以使用尽可能多的细节和描述性语言来创造自然流畅的语句，从而形成清晰的画面。但仍有可能出现结构复杂的错误。我切换时间框架的能力开始提高。
-
Iti maysa a kamadian ken kasayaat a napasamak kaniak ken daydiay concussion-ko. January 4, 2016 ti fechana. Iti umuna nga aldaw a panagbabasa kalpasan iti winter break ken diak kayat ti bumangon iti katrek. Naulimekak a bimmaba ken nagaramidak iti peanut butter toast iti nasipnget, nasadutak a nagna idiay sabali a dulo ti kuarto tapno malukatak daydiay silaw. Kasapulak nga alaen iti asaynment-ko nga adda iti katrek tapno maikabilko iti bookbagko. Nagin-inayadak a simmang-at iti agdan ken simrek ti kuartok. Innalak dagiti bambanag para iti eskuelak ken bimmabaak nga nakaad-adu iti iggemko. Nagnaak iti nasipnget a hallway, panpanunotek dagiti asaynmentko nga kasapulak a palpasen. Diak pay lang a linukatan iti silaw ken daydiay iti kamadian a mistake-ko kadaydiay a bigat. Naiteklebak iti buyboy ken naipadatarak iti datar. Diak nausar dagiti imak ta adu dagiti iggemko nga schoolwork. Naidugmamak. Nariknak iti datar iti mugingko ken iti ulok ken adda sakitna a naut-ot. Diak malagip unay dagiti napasamak kalpasan daydiay ngem napanak idiay doctor’s office. Daytoy concussionko ket isu ti rason iti nakaro a depression ken leddaangko. Diak makausar ti teknolohia. Nasakit ti aggaraw. Kasla kanayon iti panagsaksakit ti ulok. Adu iti panagturogko, dandani a 22 nga oras kada aldaw. Ngem iti udina, naka-recover-ak, ingkarigatak. Ngem, itan ket permanente a naperdi iti pardas iti panagpanunotko, isu nga nakapkapsutak iti math ken lengguahe ngem idi. Uray pay idi nalpas iti concussion-ko, adda pay lang iti nadagsen unay a depression. Ngem itan ket agyamanak ta napadasak dagitoy a pasamak. No panunotek, madi talaga a banak, ken isu ti nangperdi kaniak a banag. Ngem itan ket mapanunotko a nalag-an, ammok nga napigsaak ta uray no nabayag unay a nakaidda iti katrek a nalidaay unay, makatakderak latta manen.
- 第8 级：高级-中级
-
在这个层面上，我的回答显示了我对语言的驾轻就熟。
我不仅能针对提示的每个方面做出答复，还能用简洁明了的语言深入探讨每个要点。
我能够在大部分答卷中较准确地使用一些较复杂的结构以及高级词汇和高级短语。
由于我在答辩中融入了各种模式和复杂性，我所创造的语言自然流畅。我的答卷显示出我有能力创造出语言技巧成熟、句法严密的语言。根据提示的要求，我准确切换时间框架的能力也很明显。
-
Iti kasayaatan a padas iti biagko ket napasamak idi 18 ti tawenko. Isu idi a nangrugiak a nagtrabaho a kas cleaning lady idiay conference center para iti trabahok iti kalgaw. Ti kalgaw kalpasan ti freshman a tawenko iti college, agbirbirukak iti maysa a trabaho ken diak ammo no makabirukak ti maysa. Imbaga ni adingko kaniak iti naudi a napanna nagtrabahuan ken imbagana nga agbirbirukda iti agtrabaho para iti kalgaw. Nagapply-ak ken nagnamnamaak iti kasayaatan. Idi kuan ket kinontakdak dagiti employer ken adda met trabahokon. Ngem diak met naala daydiay posision nga inaplayak nga umuna. Imbes a daydiay a trabaho, naalak met iti trabaho a kas cleaning lady. Nagbalinak a housekeeper iti conference center para iti kalgaw. Adu iti makapabannog nga events iti kalgaw. Nagsimpaak dagiti katre, nagdalusak dagiti banio, dinalusak dagiti tawa, nagvacuum-ak ken inaramidko pay dagiti nakaad-adu a madumaduma a trabaho. Kadaytoy a tiempo, naamirosko nga adu kabaelak. Kadauyan a nagtrabahoak iti innem nga aldaw imbes nga lima kada lawas, wenno adda extra shift iti rugi wenno gibus iti aldaw. Kinanayonak a nagtrabho ngem nag-enjoy-ak. Impannekkelko iti trabahok, a kas tao nga agdaldalus. Linalaingko iti haan laeng a panagdalus a nasaysayaat ngem iti panagdalus a napaspaspas. Idi kuan ket madalusak dagiti banag iti kagudua lang nga oras a kas maikompara kadgiti sabali a tao. Uray man no kastoy, nasiddawak a naalak iti ‘employee of the moth’ idi maikaduak lang a bulan iti daytoy a trabaho. Naamirisko a adu iti makaapresiar kaniak ken iti trabahok, kas imbagak tattay, ammok nga ad-adu gayam iti kabaelak ngem iti napanunotko. Isu nga, uray no haan daytoy iti kasayaatan a pasamak, isu met it kaaduan iti gunggunana. Naadalko iti pateg iti gaget ken naamirisko nga adu ti kabaelak. Amin-amin, daytoy a padas iti nanglukat iti lubong a posibilidad kaniak ken para dayta a rason, isu ti kasayaatan a napadasak.